新工科专业的建设包括新型工科专业、新生工科专业和新兴工科专业三种类型。新型工科专业是对传统工科专业的升级改造，通过引入互联网、大数据、人工智能等新技术来转型、改造和升级传统工科专业。新生工科专业和新兴工科专业的设置则是为了提前布局培养引领未来技术和产业发展的人才，需要在准确把握国家及产业未来需求和发展方向的基础上，经过科学缜密的可行性分析论证后慎重作出。

在新工科专业的建设过程中，传统的以学科为基础的专业建设和人才培养模式可能会被打破。新经济环境下，新型学科专业的建设路径将是预测未来人才市场需求，改造升级现有专业，并调整完善现有学科。新兴学科专业和新生学科专业的建设路径将是预测未来人才市场需求，并与学科建设同步进行。这种建设路径能够提高新工科专业的动态适应性，为未来的产业和行业发展培养出卓越工程科技人才。

具体来说，新工科专业包括但不限于以下几个领域：

1. 大数据类：如数据科学与大数据技术专业，涉及数据挖掘、云计算等数学、计算机、统计学等学科知识。

2. 人工智能类：如人工智能专业，涉及语音识别、自然语言处理、机器学习、图像算法、推荐算法、深度学习等技术。

3. 云计算类：如云计算工程专业，涉及计算机科学与技术、软件工程、网络工程、机械自动化等学科知识。

4. 智能科学与技术类：如智能科学与技术专业，面向新一代网络计算为基础的智能系统，与国民经济、工业生产及日常生活密切相关的各类智能技术与系统。

5. 光电信息科学与工程类：如光电信息科学与工程专业，涉及光学、机械学、电子学及计算机科学基础理论及专业知识。

6. 智能电网信息工程类：如智能电网信息工程专业，涉及电力系统通信技术，掌握电力系统生产、运行的规律和特点。

7. 核技术类：如核工程与核技术专业，涉及核能技术、核动力技术、同位素技术、辐射技术、核燃料技术、核辐射防护技术等领域。

总的来说，新工科专业是一系列以新技术、新产业、新业态和新模式为特色的工程学科专业，旨在培养适应未来社会发展和经济需求的高素质复合型新工科人才。随着科技的不断进步和社会的持续发展，新工科专业的范围和内涵也将不断拓展和深化。