六年级的阅读与作文教学是一个关键的教学阶段，对学生的综合素养和语文能力的提高至关重要。在这个阶段，学生已经掌握了基本的阅读和写作技巧，可以进一步培养他们的思维能力和表达能力。下面是六年级阅读与作文教学的一些建议。

首先，教师可以通过选择富有趣味性和教育意义的阅读材料来培养学生的阅读兴趣和阅读能力。可以选择一些描写生活、科普知识、历史故事等内容丰富的阅读材料，引导学生主动思考和发表自己的观点，提高他们的阅读理解能力和分析思考能力。

其次，教师可以引导学生进行多种形式的阅读活动，例如小组讨论、角色扮演、阅读报告等，激发学生的参与与学习兴趣。在小组讨论中，学生可以互相交流自己的观点和理解，从不同的角度思考问题。角色扮演可以让学生通过模拟和体验的方式更好地理解和表达文本的内容。阅读报告可以提高学生的书面表达能力，激发他们的写作兴趣。

然后，教师可以通过写作训练提高学生的写作能力。可以设立不同类型的写作任务，例如记叙文、说明文、议论文等，让学生在不同的写作形式中进行实践和积累。教师可以提供一些写作模板和范文，引导学生学习优秀作文的结构和语言表达方式。同时，教师还应该给予学生充分的写作指导和反馈，帮助他们改进写作技巧和提高写作水平。

最后，教师还可以在课堂中加入一些趣味性的活动，例如游戏、竞赛等，激发学生学习的兴趣和动力。可以通过小组竞赛和个人竞赛的形式，提高学生的学习积极性和主动性。同时，也可以借助现代科技手段，利用电子资源和网络素材，增加课堂的趣味性和互动性。

总之，六年级的阅读与作文教学需要综合考虑学生的兴趣、能力和实际情况，采取多元化的教学方法和手段，激发学生的学习热情和自主学习能力。通过合理的教学设计和有效的教学策略，可以培养学生的综合素养和语文能力，为他们今后的学习和发展打下坚实的基础。