六年级作文的影响可以从多个方面来考虑。以下是一些可能对六年级作文的影响因素：

1. 学习内容和要求：六年级的学习内容涉及面更广，要求也更高。学生需要从各个学科中掌握更多的知识和技能，并将其应用到作文中。例如，他们可能需要写有关科学实验、历史人物、文学作品等的作文。

2. 提高写作能力：六年级是小学最后一年，也是学生正式步入中学阶段之前的关键时期。因此，六年级作文的写作要求会更高，更注重提高学生的写作能力。学生需要注意结构合理、语法准确、表达清晰等方面。

3. 阅读量和阅读理解能力：六年级的阅读量通常比较大，学生需要阅读更多的文章和书籍，并从中获取素材和灵感。通过阅读，学生可以了解各种不同主题和风格的作文，提升自己的阅读理解能力，进而运用到自己的写作中。

4. 时间管理和压力：六年级学生的学习任务比较繁重，可能会面临时间不足的问题。他们需要合理安排时间，保证有足够的时间来完成作文。此外，六年级学生还要面对一定的压力，因为他们的写作水平会被作为评价学习成绩的一项重要指标之一。

5. 规范要求和评价标准：六年级作文通常有一定的规范要求和评价标准。学生需要注意书写规范、段落结构、语言规范等，以符合作文的要求。同时，老师在评价作文时也会考虑这些因素。

综上所述，六年级作文受到了学习内容、写作能力要求、阅读量和阅读理解能力、时间管理和压力以及规范要求和评价标准等方面的影响。对于六年级的学生来说，充分认识到这些影响因素，并努力提升自己的写作能力，将有助于他们顺利完成作文任务，提高作文水平。