六年级作文抒情教案

教学目标：

1. 培养学生的情感表达能力，通过抒情作文的写作，让学生能够表达自己的情感与情绪。

2. 培养学生的观察和感知能力，引导学生观察周围的事物，并从中获取感知和情感。

3. 培养学生的写作能力，让学生能够运用所学的语言知识和技巧进行自主写作。

教学准备：

1. 教师准备一些充满情感的图片、诗歌、故事等素材。

2. 备好学生的练习本和铅笔。

教学步骤：

步骤一：情感认知与引入（5分钟）

教师可以通过播放一段充满情感的音乐、展示一些情感表达的图片等方式，引起学生对情感的认知和兴趣。

步骤二：观察与感知（10分钟）

教师选择一张充满情感的图片或是一段情感饱满的诗歌、故事等，让学生进行观察和感知，引导学生用心感受其中的情感，并表达出自己的观点和情感。

步骤三：情感表达的形式介绍（10分钟）

教师讲解情感表达的形式，如抒情诗、抒情散文、抒情小说等，通过简单的例子引导学生了解这些形式的特点和用法。

步骤四：示范与指导（15分钟）

教师选择一个情感明确的话题，如家庭、友谊、自然等，以教师示范的方式，写一篇抒情作文，并进行详细的讲解和指导，包括选取情感词汇、构思情节、组织篇章等。

步骤五：学生练习（20分钟）

学生根据教师提供的话题，自主进行抒情作文的写作，教师进行点评和指导，引导学生运用学到的知识和技巧进行写作，并且在写作过程中注重情感的表达。

步骤六：作品分享与展示（10分钟）

学生将自己写的作文进行分享和展示，教师对每篇作文进行点评和肯定，让学生感受到写作的成就感。

步骤七：总结与反思（5分钟）

教师与学生一起总结本节课的学习成果，引导学生思考自己在情感表达方面的收获和不足，并提出改进的意见和建议。

教学延伸：

1. 鼓励学生多读优秀的抒情作品，提高学生的阅读能力和写作水平。

2. 在平时的语文活动中，注重培养学生的情感表达能力，例如可以组织情感故事分享、情感诗歌朗读等。