主题：我的偶像

一、教学目标：

1. 激发学生写作兴趣，提高写作能力；

2. 培养学生良好的观察能力和表达能力；

3. 帮助学生思考和选择偶像，培养积极向上的人生态度。

二、教学准备：

1. 电脑、投影仪等教具；

2. 音频、视频等相关素材；

3. 学生作文本。

三、教学过程：

步骤一：导入（10分钟）

1. 向学生介绍偶像的概念，让学生讨论自己心目中的偶像是谁，以及为什么选择他/她为偶像。

2. 播放一段与偶像相关的视频或音频，引发学生的兴趣和思考。

步骤二：讲解写作要点（10分钟）

1. 偶像的定义：偶像是我们心目中崇拜、敬仰的人，他/她可以是明星、体育偶像、名人等。

2. 选择偶像的标准：勇敢、正直、努力等，鼓励学生根据自己的价值观选择偶像。

步骤三：实例呈现（10分钟）

1. 提供一到两个学生写的范文，让学生阅读并讨论优点和不足之处。

2. 通过范文，引导学生思考怎样用生动的语言描述自己的偶像，如何展示偶像的特点和魅力。

步骤四：分组练习（20分钟）

1. 将学生分成小组，让他们互相讨论选择的偶像并列出原因。

2. 引导学生使用形容词、副词等修辞手法来描述自己的偶像。

步骤五：写作实践（30分钟）

1. 让学生根据讨论的结果，展示自己心目中偶像的形象。

2. 辅导学生如何构思文章结构，提供一些写作技巧，如举例、对比等。

步骤六：互评交流（10分钟）

1. 学生互相交换作文，互评并提出修改建议。

2. 引导学生积极参与讨论，分享彼此的观点和感受。

步骤七：总结反思（10分钟）

1. 回顾本次写作过程，让学生总结自己在写作中的收获和不足。

2. 引导学生思考为什么有偶像对他们的成长和发展有影响。

四、拓展延伸：

1. 请学生收集其他同学写的作文进行欣赏和分享；

2. 鼓励学生通过采访真实人物来写一篇关于他们身边偶像的作文；

3. 给学生布置一些与偶像相关的小练习，如写一个偶像的传记、做一个偶像的海报等。

五、教学反思：

本节辅导课通过引入、案例呈现、实践写作等方式，帮助学生了解偶像的概念，学会选择合适的偶像，并能够用生动的语言来描述偶像的特点和魅力。通过分组讨论和互评交流等活动，培养学生的合作能力和表达能力。同时，通过写作实践，也能够提高学生的写作水平和创造力。通过此次教学，学生对偶像的认识更加全面，写作能力也有所提高，但也需要注意平衡学生的自我表达和规范的写作要求。