教学目标：

1. 通过本节课的教学，学生能够了解并掌握小学六年级语文作文的基本要求和写作技巧。

2. 培养学生良好的写作习惯和思维能力，提高他们的表达能力和创造力。

3. 激发学生对语文学科的兴趣和热爱。

教学重点：

1. 学习小学六年级语文作文的基本要求和写作结构。

2. 培养学生准确且流畅地运用语言进行表达的能力。

3. 引导学生自主思考和进行创意写作。

教学准备：

1. 教师准备一篇小学六年级语文作文示范，内容包括开头、中间段落和结尾。

2. 准备一些与作文主题相关的图片或素材，以激发学生的思考和创作灵感。

3. 准备白板、黑板、彩笔、教学PPT等教学工具。

教学步骤：

Step 1 引入 (5分钟)

教师可以通过展示相关的图片或素材，引起学生的兴趣，激发他们对作文写作的热情。然后，教师可以和学生一起分享一篇小学六年级语文作文示范，让学生体会一篇优秀作文的魅力和特点。

Step 2 讲解写作要求和结构 (10分钟)

教师通过PPT或黑板，向学生简要介绍小学六年级语文作文的基本要求和写作结构，包括开头、中间段落和结尾三个部分，同时，提醒学生注意文中的行文逻辑和语言表达的准确性。

Step 3 分组讨论 (10分钟)

教师将学生分成小组，每个小组根据给定的题目或素材进行讨论，激发学生的思考和灵感，同时培养学生的合作意识和团队精神。

Step 4 自主撰写 (15分钟)

学生根据分组讨论的成果，自主撰写自己的作文。教师要提醒学生注意文章的结构和条理，同时鼓励学生进行创意写作，展示自己的想象力和独特的观点。

Step 5 互评交流 (10分钟)

学生完成作文后，教师组织学生进行互评交流，学生可以通过交换作文，互相评价并提出改进建议。教师可以引导学生从内容、文采、语言运用等方面进行评价，同时鼓励学生积极表达对他人作品的欣赏和肯定。

Step 6 作文展示 (5分钟)

教师在黑板上挑选一些优秀的作文进行展示，同时，鼓励学生主动分享自己的作品，增强学生的自信心和展示能力。

Step 7 作文修改 (10分钟)

教师根据学生们的作文进行修改和点评，帮助学生发现问题和提高写作水平。

Step 8 总结反思 (5分钟)

教师引导学生反思本节课的学习内容和收获，学生可以分享自己的感受和体会，同时，教师可以激励学生，继续保持良好的写作习惯和积极的学习态度。

Step 9 作业布置 (5分钟)

教师布置作业，要求学生继续完成该篇作文，并提出更加切实可行的改进建议。同时，鼓励学生多读一些优秀的作文，提升自己的写作能力。

Step 10 结束语 (5分钟)

教师总结本节课的教学内容，再次强调小学六年级语文作文的基本要求和写作技巧，鼓励学生勇敢展示自己的才华和创造力，并祝愿学生能够在今后的学习中不断进步。

教学特点：

1. 通过让学生参与讨论和创意写作，激发学生的思考和创造力，提高他们的写作能力。

2. 通过互评交流和作文展示，增强学生的自信心和表达能力，培养他们的合作意识和团队精神。

3. 通过作文修改和点评，帮助学生发现问题，提高写作水平。

扩展活动：

教师可以组织作文比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的写作才华。同时，教师也可以指导学生进行作文创作和修订，培养他们的写作习惯和思维能力。

学生反馈：

教师可以通过学生的作文表现和上课参与度等方面进行评估，同时鼓励学生多写作文，积极参与课堂互动，提高自己的语文素养和写作水平。