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六年级下册作文假文盲

时间:2021-03-08 作者:DMW 字数:2358字

假设我是一个假文盲,那么我将通过这篇作文与大家分享我在这段时间里的经历和感受。

在我的生活中,阅读一直是个重要的环节。无论是课本上的故事,还是浩瀚的图书馆里的书籍,阅读都让我感到开心和充实。但是,自从我假装成一个文盲后,阅读成了一种奢望。每天与字母和文字无缘,我的生活变得异常艰难。

刚开始的时候,我严格遵守了规定,不去看书、不去读报纸、更不去上网浏览。我只能依靠我的耳朵来了解外界的一切。每天的生活就是听广播、听电视、听别人谈论的声音。而当我面对一个写字的任务时,我就是个彻底的文盲,一无所知。

虽然在这个过程中,我不能读书,但是我的大脑从来没有停止思考。每当我看到一本新书或者听到他人谈论时,我都会在心里建起一个世界,想象着那个故事中的情节。我开始明白了,阅读并不仅仅是看到文字,而是思考的过程。

时间慢慢过去,我逐渐适应了这个假文盲的身份。而且,在我长时间的思考中,我反而有了更多的思考和触动。从大自然的美景到人类的智慧,我通过想象力构建起了一个丰富多彩的世界。我开始画画,用画笔表达我内心的情感。虽然无法用文字描述,但是在画笔下,我的世界变得生动而有力。

在我假装成文盲的这段时间里,我也获得了一些新的发现。通过大脑的思考和触觉的刺激,我的文字表达能力也得到了提高。我开始写日记,用简短的文字记录我的心情和思考。在每天的练习中,我的文字越来越流畅,表达能力也得到了提升。

这段时间的经历让我意识到,文盲并不是一个限制,而是一种思考的方式。虽然我仍然渴望能够自由地阅读书籍和文字,但是我也认识到阅读并不仅仅是文字的堆砌,而是思考、想象和创造的过程。

通过这次假文盲的经历,我学到了很多东西,也感受到了阅读的重要性。从此之后,我要更加珍惜每一次阅读的机会,用心去思考和理解文字背后的意义。无论遇到什么困难,我都不会轻易放弃,因为我明白,阅读给我带来的思考和启发是无法用言语来衡量的。