我的实验经历

今年我升到了六年级，在科学课上我们进行了一场有趣的实验。这个实验是关于植物生长的，我们小组选择了豌豆作为实验对象。

实验开始前，我们小组认真分工，每个人承担了一部分责任。我负责观察豌豆种子的发芽情况，我的同桌负责给豌豆浇水，还有两个同学负责认真测量和记录豌豆植物的生长情况。

我们先将15颗豌豆种子分成三组，每组5颗。第一组豌豆种子放在水里浸泡一天，第二组豌豆种子放在纸巾上保持湿润，而第三组豌豆种子什么都不做，保持原样。接下来的每天，我们都会进行观察和记录。

在第一天，我们发现第一组的豌豆种子已经开始发芽了，而第二组和第三组还没有变化。随着天数的增加，我们发现第一组的豌豆植物生长得快得多，而第二组和第三组的豌豆植物生长得较慢。

通过这个实验，我们得出了一个结论：水的供应对于植物的生长是非常重要的。水的供应越充足，豌豆植物的生长越快。

对于我个人而言，这次实验不仅增加了我对植物生长的认识，还提高了我的观察和记录能力。在实验过程中，我学会了如何用精确的语言描述观察到的现象，并且记录下来。我还学会了如何与同组同学合作，互相帮助，共同完成实验任务。

通过这次实验，我对科学实验有了更深入的理解。科学实验不仅仅是为了学习知识，更重要的是培养我们的实践能力和解决问题的能力。我希望将来还能参与更多的实验，继续探索科学的奥秘。