作文一对一教案

教学目标：

1. 学生能够熟练运用所学知识和技巧写一篇有逻辑和条理性的作文。

2. 学生能够理解并运用各种写作策略，使作文内容更加丰富和有趣。

3. 学生能够通过修改与改进来提高作文的质量。

教学步骤：

步骤一：引导学生进行预习

在课前布置作文主题，让学生在家中进行预习。主题可以选择学生熟悉的话题，如“我的理想职业”、“我最喜欢的一本书”等。要求学生思考并列出想要写的内容。

步骤二：审题与讲解写作要点

让学生在课堂上将他们的思考和想法展示出来。教师可以引导学生讲解自己的看法，并向学生解释与该主题相关的写作要点和技巧。如在写“我的理想职业”时，可以教导学生关于该职业的职责、特点、自己的兴趣与能力等方面的写作要点。

步骤三：示范写作与讲解

教师可以示范一篇简短的作文，以写作要点为基础，进行讲解。在写作过程中，教师可以向学生解释自己的思考和选择，并给出合理的解释。师生之间可以进行教师引导学生讨论的互动。

步骤四：指导学生进行写作

学生根据所给的写作要点，按照自己的思考和理解进行写作。在学生写作的过程中，教师可以巡视课堂，帮助学生解决遇到的问题，并给予指导与建议。

步骤五：修改与改进

学生完成作文后，教师指导学生进行自我批评与自我修改。学生可以检查文章的结构、语句的连贯性、内容的逻辑性等方面，并进行修改和改进。教师可以提供一些修改的建议和指导。

步骤六：交流展示

学生完成修改后，可以互相交流展示自己的作品，并进行评价和讨论。教师可以邀请一些学生将自己的作文朗读出来，并给予鼓励和赞赏。

步骤七：总结与展望

教师与学生一起总结本节课的学习内容和心得体会，并展望以后写作的方向和目标。教师可以对学生的写作进行评价，并鼓励他们进一步提高和发展。

以上是一个基本的六年级作文一对一教案，根据实际情况可以适当调整和修改。教师在教学过程中应注重引导学生思考和讨论，并给予具体的指导和帮助，培养学生的写作能力和创造力。