教学目标：

1. 通过观察小动物的外貌特征，培养学生观察力和细节意识。

2. 培养学生对小动物的爱护意识和保护环境的意识。

3. 提高学生的写作能力，培养学生用简单的语言描述小动物的能力。

教学准备：

1. 教师准备各种小动物图片和实物模型。

2. 准备绘本故事或视频资源，介绍小动物的种类和特征。

3. 准备小组活动所需的材料。

教学过程：

一、导入（约5分钟）

1. 教师展示一张可爱的小动物图片，让学生观察并思考，尽量用形容词描述这个小动物是怎样的。

2. 学生一起分享自己的描述，教师记录在黑板上。

二、讲解小动物的特征（约10分钟）

1. 准备绘本故事或视频资源，介绍小动物的种类和特征，如颜色、大小、形状、动作等。

2. 教师引导学生观察绘本或视频中的小动物特征，并与学生一起讨论。

三、观察小动物实物模型（约15分钟）

1. 教师出示小动物实物模型，让学生仔细观察外貌特征。

2. 学生分组讨论并描述模型的特征，每组选择一名代表分享给全班。

四、小组合作活动（约15分钟）

1. 将学生分成小组，每组给出一个主题，如：小狗、小猫、小兔子等。

2. 每组成员根据主题，绘制对应的小动物图画，并在图画旁边写出相关的描述。

3. 学生相互交流并修改自己的作品，最后由每组选出一名代表上台进行展示。

五、展示作品和评价（约10分钟）

1. 每个小组代表上台展示自己的作品，其他同学对其进行评价和提问。

2. 教师鼓励学生彼此赞赏和提出建议，以促进学生之间的互动和合作。

六、总结归纳（约5分钟）

1. 教师引导学生总结今天学到的内容，包括观察小动物特征、描述小动物的能力等。

2. 提醒学生保护小动物并保护环境的重要性。

拓展活动：

1. 教师布置写作作业，让学生回家观察自己家附近的小动物，并写一篇关于自己观察到的小动物的短文。

2. 学生在家中制作小动物手工模型，并搭配自己写的短文展示给同学们。

教学反思：

通过观察小动物的外貌特征，培养学生观察力和细节意识，同时提高他们的写作能力。通过小组合作活动，增强学生之间的合作与交流能力。以及通过展示作品和评价环节，提高学生的自信心和表达能力。