课题：三年级奥数题巧算乘法

年级：三年级

教学目标：

1. 了解乘法的概念和基本性质；

2. 学习巧算乘法的方法；

3. 能够熟练运用巧算乘法解决简单的乘法问题。

教学重点：

1. 掌握巧算乘法的基本方法；

2. 理解巧算乘法的原理。

教学准备：

1. 黑板、白板或投影仪；

2. 乘法表。

教学步骤：

第一步：导入（5分钟）

1. 引导学生回顾乘法的概念，提问：“你们知道什么是乘法吗？”

2. 学生回答后，简要解释乘法的概念和基本性质。

第二步：巧算乘法的介绍（10分钟）

1. 提问：“你们是否有过做乘法时觉得计算比较费劲的时候？”

2. 引出巧算乘法的概念：“巧算乘法是一种通过巧妙的计算方式，简化乘法计算的方法。它可以帮助我们更快速地计算乘法题。”

3. 可以适当举例介绍一种常用的巧算乘法方法（如九九乘法口诀）。

第三步：巧算乘法的具体方法（15分钟）

1. 介绍巧算乘法的具体方法之一，如九九乘法口诀。

2. 在黑板、白板或投影仪上呈现乘法表，逐行逐列地讲解九九乘法口诀的原理和应用。

3. 让学生一起读乘法表，跟随教师一起快速回答问题，巩固口诀的记忆和应用。

第四步：巧算乘法的练习（20分钟）

1. 教师出示一些简单的乘法题，如 3 × 4、5 × 6 等。

2. 以小组为单位，让学生用巧算乘法的方法算出答案，并互相核对对方的答案。

3. 鼓励学生用简便的方法计算，如对于 5 × 6，可以用 5 × 5 + 5 = 30 来计算。

4. 在学生计算完成后，进行答案的讲解和讨论，引导学生思考不同的计算方法，以及它们的优势和劣势。

第五步：拓展应用（10分钟）

1. 给学生一些稍微复杂一点的乘法题目脑筋急转弯，激发学生思考和创造力。

2. 鼓励学生自己发现和尝试巧算乘法的方法，组织学生分享和讨论。

第六步：总结和小结（5分钟）

1. 通过与学生的互动讨论，总结巧算乘法的特点和基本方法。

2. 引导学生反思自己学到的东西，并鼓励他们在日常生活中运用巧算乘法。

教学反思：

1. 教师需要在教学前对巧算乘法的原理和方法进行充分的理解和准备，以便清楚地向学生介绍。

2. 在教学过程中，教师要注意学生们的学习情况和理解程度，及时给予鼓励和指导。

3. 创设良好的互动氛围，鼓励学生积极主动地思考和参与教学活动。