教学目标：

1. 了解和欣赏唐诗三首。

2. 学习三首唐诗的基本内容和意境。

3. 掌握诗歌韵律及表达方式。

4. 培养学生对古代文化和诗歌的兴趣。

教学重点：

1. 分析和理解唐诗的基本内容。

2. 学习和演练诗歌的韵律和抒情表达。

3. 注重培养学生的审美能力和表达能力。

教学准备：

1. 多媒体教学设备。

2. 三首唐诗的课件材料和资料。

3. 黑板、粉笔、课本等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 创设场景，引起学生对唐诗的兴趣。

2. 提问：你们喜欢听诗吗？你们知道唐诗是什么吗？

二、呈现（10分钟）

1. 利用多媒体设备呈现第一首唐诗《静夜思》。

2. 向学生介绍唐代和唐诗的相关知识。

3. 请学生跟读诗歌，感受诗歌的韵律和意境。

三、学习（15分钟）

1. 分组合作，让学生合作阅读第二首唐诗《登鹳雀楼》。

2. 学生小组分享各自的理解和感受。

3. 教师引导学生总结诗歌的意境和抒情手法。

四、讨论（10分钟）

1. 教师提问：在这三首诗中，你们最喜欢哪一首？为什么？

2. 让学生就自己喜欢的诗进行表演或朗诵，并分享自己的理解。

五、巩固（15分钟）

1. 教师提供第三首唐诗《春望》的课件，让学生自主阅读和理解。

2. 学生互相朗诵诗歌，展示自己的表达能力。

六、拓展（10分钟）

1. 引导学生思考唐诗对他们的影响和意义。

2. 鼓励学生写下自己的感悟或创作简单的诗句。

七、总结（5分钟）

1. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

2. 引导学生回顾本节课所学的内容。

八、作业布置（5分钟）

1. 要求学生将所学的三首唐诗整理成文集形式。

2. 鼓励学生多读唐诗，发现更多美的东西。

教学反思：

本节课通过多媒体设备和合作学习方式激发了学生的学习兴趣。让学生能够自主思考和表达，培养了他们的审美能力和表达能力。同时也引导学生去欣赏和感受古代文化的魅力，激发他们对诗歌的喜爱和创作的欲望。但是课堂时间有限，有些学生可能没有足够的时间来发表自己的意见和创作诗歌。因此，在后续的教学中还需要更加充分地鼓励学生的参与和表达。