课题：人教三年级英语搭配的教学设计

教学目标：

1. 学生能够理解和正确使用一些基础的英语搭配；

2. 学生能够在日常生活和学习中灵活运用这些搭配；

3. 培养学生的听、说、读、写能力。

教学重点：

1. 学习并正确使用基础英语搭配；

2. 练习运用搭配进行口语交际。

教学难点：

1. 学生能够在真实情境中运用搭配进行口语交际。

教学准备：

1. PPT课件；

2. 教师准备一些与搭配相关的图片或实物；

3. 搭配卡片（每组准备一套）。

教学过程：

Step 1: 课堂导入 (5分钟)

1. 教师出示一幅图片，让学生猜测图片中的人物和场景，并请一名学生描述一下。

2. 引导学生发现描述中使用到的一些搭配并进行解释。

Step 2: 搭配学习 (10分钟)

1. 教师出示一张搭配卡片，例如："play football"，并读出来。

2. 相伴着图片或实物，向学生解释搭配的意思和用法。

3. 通过图片或实物的展示，引导学生学习并理解其他搭配的意思和用法。

Step 3: 句型练习 (10分钟)

1. 教师分发相关英语搭配的句型练习题，让学生独立完成。

2. 鼓励学生相互交流，并互相纠正错误。

Step 4: 搭配活动 (15分钟)

1. 将学生分成小组，每组四到五人。

2. 教师发放搭配卡片，每个小组一套。

3. 学生根据卡片中的搭配，进行对话练习。

4. 教师巡视并帮助学生进行交流，并纠正他们的错误。

Step 5: 口语表达 (10分钟)

1. 学生结合自己的实际情境，用所学搭配进行口语练习。

2. 鼓励学生多与同伴交流，提高口语表达能力。

Step 6: 总结和评价 (5分钟)

1. 教师将学生的表现进行评价和总结，并给予肯定和鼓励。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和困难。

Step 7: 课堂作业 (5分钟)

1. 教师布置相关的搭配作业，并要求学生在家里进行练习。

2. 提醒学生复习所学搭配的内容，并准备下节课的学习。

教学延伸：

1. 学生可根据所学英语搭配，撰写短文或对话，展示他们的英语表达能力；

2. 可邀请学生在班级内进行英语搭配竞赛，加强他们对搭配的理解和运用能力。

以上是一份关于人教三年级英语搭配的教学设计，希望能对您有所帮助。