教学目标：

1. 通过本课的教学，学生能够掌握写作中使用句式“我喜欢……”和“我讨厌……”进行表达的方法。

2. 学生能够运用所学的句式，描述自己的喜好和讨厌的事物。

3. 培养学生的观察力和写作能力，提高他们的表达能力和思维能力。

教学重难点：

1. 学生掌握并正确运用句式“我喜欢……”和“我讨厌……”进行表达。

2. 学生能够用简洁清晰的语言表达自己的喜好和讨厌的事物。

教学准备：

1. 学生课本和笔记本。

2. 板书：我喜欢……/ 我讨厌……。

教学过程：

Step 1 导入（5分钟）

1. 复习上一节课内容，询问学生上一节课学到了什么。

2. 引出本节课的话题，让学生思考并回答：你喜欢什么？你讨厌什么？

Step 2 观察课文（10分钟）

1. 教师出示本节课要学习的课文《我的喜好》的图片或书籍封面，并请学生仔细观察图片。

2. 教师提问：你们通过观察，可以猜测这篇课文是关于什么的吗？学生回答。

3. 教师让学生用自己的话描述一下图片内容，提醒学生使用所学句式进行描述。

Step 3 学习课文（15分钟）

1. 教师分段导读课文《我的喜好》，让学生跟读。

2. 教师解释课文中一些生词和难点，确保学生的理解。

3. 教师带领学生再次阅读课文，鼓励学生尝试用所学句式对课文中的内容进行回顾和总结。

Step 4 操练句式（15分钟）

1. 教师出示相关图片或情境，让学生自由发挥，用句式“我喜欢……”和“我讨厌……”进行表达。例如：“我喜欢吃苹果。”、“我讨厌下雨天。”

2. 教师在操练中及时给予学生指导和纠正，确保他们能正确运用所学的句式。

Step 5 写作训练（15分钟）

1. 教师提供几个话题，如“我最喜欢的动物”、“我讨厌的食物”等，让学生选择一个话题进行写作练习。

2. 教师要求学生写出自己的观点，并用所学的句式进行表达。例如：“我最喜欢的动物是狗。因为狗是忠诚的，它们会保护我们。”、“我讨厌的食物是胡萝卜。我觉得它的味道不好。”

Step 6 交流与分享（10分钟）

1. 学生将自己写的文章读给同学听，并相互交流和分享各自的观点。

2. 教师鼓励学生讨论和互动，提供反馈和建议。

Step 7 总结与拓展（5分钟）

1. 教师总结本节课的学习内容，让学生回顾所学的句式和写作技巧。

2. 教师提醒学生在平时的写作中多多运用所学的句式，丰富自己的写作表达。

Step 8 作业布置（5分钟）

1. 布置写一篇关于自己喜欢和讨厌的事物的作文，要求使用所学句式，并注意语言的准确性和连贯性。

2. 提醒学生认真修改和润色作文，下节课交给教师检查。

教学反思：

本节课通过导读课文、操练句式和写作训练等多种方式，帮助学生掌握和运用句式“我喜欢……”和“我讨厌……”进行表达。通过观察、思考和交流，学生能够更好地描述自己的喜好和讨厌的事物。同时，通过写作练习和分享，培养学生的写作能力和思维能力。教师在教学过程中及时给予学生指导和纠正，并提供反馈和建议，使学生在实践中不断提高自己的写作水平。