大标题：现代诗四年级下册大单元教学设计

小标题1：课程目标

1. 学生能够理解并欣赏现代诗的美感和艺术特点。

2. 学生能够通过诗歌表达自己的情感和思想。

3. 学生能够培养对现代文学的兴趣和阅读能力。

小标题2：课程内容

1. 现代诗的特点介绍：

a. 以生活为题材，关注社会现象；

b. 运用象征和抒情手法，表达情感和思考；

c. 简洁明了的语言表达；

d. 多样化的形式和风格。

2. 现代诗欣赏：

a. 教师选取几首具有代表性的现代诗歌，进行朗读和解读；

b. 学生自己选择一首现代诗，进行朗读和分享。

3. 现代诗的写作：

a. 课堂上进行现代诗的创作活动，教师引导学生体验现代诗的写作过程；

b. 学生可以选择自己感兴趣的主题，运用现代诗的表达方式，写一首小诗。

小标题3：教学方法

1. 导入活动：教师通过呈现几幅现代诗的图片或者将一首现代诗改编成歌曲的方式，引发学生对现代诗的好奇和兴趣。

2. 欣赏与解读：教师引导学生仔细聆听现代诗的朗读和解读，了解诗歌中的意象、情感和思想内涵。

3. 朗读与演绎：学生分组进行现代诗的朗读和演绎，通过声音、表情和动作传达诗歌的情感。

4. 创作与分享：学生在教师的指导下，运用自己学到的现代诗的写作技巧和表达方式，创作一首小诗，并在班级内分享或朗读。

小标题4：教学评估

1. 口头评估：教师观察学生在欣赏和解读现代诗时的参与度和理解程度，并进行适时的提问和讨论。

2. 写作评估：教师评估学生的写作成果，包括主题的选择、运用现代诗的技巧和表达的准确性等。

3. 客观评估：结合课后练习或小测验，评估学生对现代诗的理解和掌握程度。

小标题5：教学资源

1. 现代诗选集和教辅材料：提供多样化的现代诗作品和相应的解读和指导。

2. 多媒体设备：用于播放现代诗的朗读和解读视频。

3. 白板和笔：用于课堂笔记和讲解。

小标题6：教学时间安排

本单元的教学时间为2周，根据实际情况合理安排每个环节的时间长度。

小标题7：课后延伸活动

1. 继续学习现代诗：鼓励学生自主阅读更多的现代诗作品，形成自己的诗歌阅读经验。

2. 朗读比赛：组织学生进行现代诗的朗读比赛，加强学生对诗歌语言和朗读技巧的训练。

3. 诗歌分享会：邀请家长或其他年级参与现代诗的分享会，让学生有机会将自己的创作和欣赏经验分享出来。

以上是一个现代诗四年级下册大单元教学设计的概述，具体的教学活动和评估方式可以根据教师的实际情况做出相应调整。希望对你有所帮助！