教学设计：

一、教学目标：

1. 知识目标：了解政治责任和担当的概念及其重要性；

2. 能力目标：培养学生的责任意识和担当精神，积极参与公共事务；

3. 情感目标：培养学生的公民素质和社会责任感，关心他人并奉献社会；

4. 方法目标：通过讨论、案例分析和小组合作等方式，培养学生的思辨能力和合作能力。

二、教学内容：

1. 什么是政治责任和担当；

2. 政治责任和担当的重要性；

3. 如何在日常生活和学习中展现政治责任和担当。

三、教学过程：

1. 导入（5分钟）

通过给学生提出一个话题，如“你认为**应该为社会提供哪些公共服务？”或“你认为每个公民应该有哪些政治责任和担当？”引发学生思考和讨论。

2. 观察与思考（15分钟）

给学生展示一些相关的图片或视频，让他们观察并回答一些引导性问题，如“你在这些图片或视频中看到了哪些政治责任和担当的表现？”“你觉得这些表现有什么意义？”引导学生进一步了解政治责任和担当。

3. 概念讲解（10分钟）

通过解释和举例子的方式，讲解政治责任和担当的概念及其重要性。可以结合一些具体的案例或故事，让学生更好地理解这个概念。

4. 小组讨论（20分钟）

将学生分成小组，让每个小组选择一个具体的问题或场景，讨论在这个问题或场景中表现政治责任和担当的方式，并设计提案或行动计划。每个小组派代表介绍讨论结果，并进行全班讨论和评价。

5. 案例分析（15分钟）

给学生提供几个政治责任和担当的案例，让学生分析这些案例中的问题和挑战，思考应该如何应对，并讨论哪些因素会影响人们的政治责任和担当意识。

6. 总结与拓展（10分钟）

让学生总结本节课的学习内容，并思考如何在日常生活和学习中展现自己的政治责任和担当。可以引导学生思考一些实际问题，如自己身边的公共事务，班级或学校的活动等，鼓励他们思考并提出解决问题的方案。

四、教学评估：

通过观察学生的参与度、讨论时的表现和小组讨论的结果等方面进行评估，同时也可以进行一些书面或口头的评估，如提问和讨论时的积极回答和精彩发言等。

五、板书设计：

政治责任与担当

概念：承担起个人在政治和社会生活中的义务和责任

重要性：促进社会进步、实现个人价值、建设和谐社会

六、教学反思：

本次教学设计旨在通过引导学生思考和讨论，培养他们的政治责任意识和担当精神。通过观察学生的表现，发现学生对政治责任和担当的理解和认识有了明显的提高，也培养了学生的思辨能力和合作能力。但是，在教学过程中，可以更多地引导学生去发现与感受政治责任和担当的重要性，同时也可以增加一些多样化的教学活动，如角色扮演或案例分析等，以更好地激发学生的学习兴趣和参与度。