三年级英语六单元微课教学设计

教学目标：

1. 学习并能正确使用日常交际用语。

2. 了解家庭成员和宠物的名称，并能进行简单的描述。

3. 学习讨论家庭成员的职业和兴趣爱好。

4. 学习并能正确运用“喜欢/不喜欢”表达个人喜好。

5. 通过与同伴的合作和交流，提高英语口语表达能力。

教学准备：

1. 教具：课件、图片、录音机、小黑板等。

2. 学具：学生用的练习册、纸和笔。

教学步骤：

Step 1: 课堂导入（5分钟）

教师为学生播放一段关于家庭成员和宠物名称的录音，让学生听一听并回答几个问题，如"What is the girl's name?" "What is the dog's name?"等。

Step 2: 新单词学习（10分钟）

教师向学生展示一些家庭成员和宠物的图片，并引导学生学习和模仿正确的发音和拼写。通过图片和例句的帮助，让学生理解每个单词的意思和用法。

Step 3: 日常交际用语学习（10分钟）

教师为学生展示一些日常交际用语的图片，如问候语、道歉、感谢等，然后让学生看图表演这些对话，培养学生英语口语表达的能力。

Step 4: 对话练习（15分钟）

教师以小组为单位，让学生模拟家庭成员之间的对话，讨论每个家庭成员的职业和兴趣爱好。教师可以给出一些开放性问题，引导学生进行对话，如"My mom is a doctor. She likes playing tennis. What about your mom?"。

Step 5: 喜好表达学习（10分钟）

教师向学生介绍用于表达个人喜好的词汇和短语，如"I like/love/enjoy..."和"I don't like/hate..."等。通过示范和练习，让学生能够正确使用这些表达方式。

Step 6: 合作练习（10分钟）

教师将学生分为小组，让学生通过合作和交流的方式，用所学的词汇和短语，制作一份关于家庭成员和宠物的海报。每个小组选择一位代表，向全班展示他们设计的海报，并用英语进行解说。

Step 7: 小结回顾（5分钟）

教师利用小黑板或PPT，回顾本节课学过的重点词汇和句型，引导学生进行概括和总结，并检查学生的学习效果。

Step 8: 课堂延伸（5分钟）

教师布置一个家庭成员和宠物的作文题目，鼓励学生用英文写一篇关于自己家庭成员的作文，可以配上一些图片和插图，来展示自己家庭的情况。

Step 9: 课堂总结（5分钟）

教师对学生的表现给予肯定，并回顾本节课的学习内容，鼓励学生继续努力学习英语。

以上是一节三年级英语六单元微课的教学设计，希望能对你有所帮助。可以根据具体的教学情况，调整教学步骤和活动类型，以适应学生的需求和课堂氛围。