教学目标：

1. 学生能够运用“my family”和“my home”的词汇来描述自己的家庭。

2. 学生会使用形容词和句型来描述家庭成员的外貌特征和个性特点。

3. 学生能够用英语表达自己的家庭成员和他们的职业。

4. 学生学会用一般现在时来描述家庭成员的日常活动。

教学准备：

1. PPT演示和图片，用于展示相关词汇和句型。

2. 家庭成员的图片或照片。

3. 多媒体设备。

教学步骤：

Step 1: 导入新词汇和句型 (15分钟)

1. 准备一个PPT演示，展示“my family”和“my home”的相关词汇，如father, mother, sister, brother, grandparents, aunt, uncle, cousin, house, living room, bedroom, kitchen等。

2. 介绍新的句型：“He/She is…”、“He/She looks…”和“He/She has…”，并给出例句。

3. 向学生解释单词的发音和意思。

Step 2: 描述家庭成员的外貌特征和个性特点 (20分钟)

1. 准备一些家庭成员的图片或照片，并展示给学生。

2. 让学生根据图片或照片描述家庭成员的外貌特征和个性特点，运用句型“He/She is…”、“He/She looks…”和“He/She has…”。

3. 鼓励学生互相分享自己家庭成员的描述。

Step 3: 介绍家庭成员的职业 (20分钟)

1. 准备一些职业的图片或照片，如teacher, doctor, engineer, police officer, chef等。

2. 展示职业的图片或照片，让学生猜测家庭成员的职业。

3. 通过例句和图片让学生学会用英语表达家庭成员的职业，如“My father is a doctor. He helps sick people.”、“My mother is a teacher. She teaches students.”

4. 鼓励学生互相分享自己家庭成员的职业。

Step 4: 描述家庭成员的日常活动 (15分钟)

1. 通过图片或照片展示家庭成员的日常活动，如father cooking, mother cleaning, sister studying等。

2. 用一般现在时的句型来描述家庭成员的日常活动，如“My father cooks delicious food.”、“My mother cleans the house.”。

3. 鼓励学生互相分享自己家庭成员的日常活动。

Step 5: 温习和总结 (10分钟)

1. 回顾所学的词汇和句型，让学生用所学内容来描述自己的家庭。

2. 鼓励学生互相交流和分享。

扩展活动：

1. 学生可以绘制自己家庭成员的图片，然后用英语描述他们。

2. 学生可以进行口头访谈，向同学介绍自己的家庭成员和他们的职业和日常活动。

教学反思：

这节课主要通过词汇和句型的学习，让学生能够用英语来描述自己的家庭成员。通过展示图片和照片，帮助学生更好地理解和掌握新的词汇和句型。通过互相分享和交流，增加学生对课堂内容的理解和学习兴趣。最后扩展活动可以让学生更深入地运用所学知识。