教学目标：

1. 认识整数并能正确读写整数。

2. 理解整数的大小关系，并能比较大小。

3. 能够进行整数的加法和减法运算。

4. 能够通过绘制数轴和使用数线表示整数。

教学准备：

1. 教学课件和教具：数字卡片、数轴、数线。

2. 教学素材：大家一起做数学习题的图片和视频。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1. 通过观看数学习题的图片和视频，提出问题引起学生的兴趣和思考。

2. 回顾小学二年级学过的数字，引入整数的概念，解释正整数和负整数的含义。

3. 用数字卡片让学生进行整数的认读练习。

二、学习整数的大小关系（15分钟）

1. 引导学生观察数轴的结构，理解数轴上整数的排列规律。

2. 让学生找出正整数和负整数的特点，比较它们的大小关系。

3. 利用数轴和数字卡片，让学生进行实际操作，通过比较大小来巩固学习。

三、加法和减法运算（20分钟）

1. 引导学生理解整数的加法和减法规则，使学生能运用自然数的加法和减法规律进行计算。

2. 通过实际例子和练习题，让学生进行加法和减法运算的练习。

3. 培养学生的思维能力，让他们能够灵活运用加法和减法解决问题。

四、绘制数轴和使用数线（15分钟）

1. 引导学生理解数轴和数线的作用，解释数轴和数线的构造规则。

2. 让学生绘制自己的数轴和数线，并进行实际操作。

3. 利用数轴和数线进行数学习题的解答，巩固学生对整数的理解和运用能力。

五、拓展应用（15分钟）

1. 引导学生思考整数在实际生活中的应用。

2. 通过实际例子和练习题，让学生进行整数运算的应用练习。

3. 提醒学生注意整数运算的实际意义，并培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

六、总结归纳（5分钟）

1. 回顾整节课的重点和难点，让学生进行总结归纳。

2. 解答学生提出的问题，澄清疑惑。

3. 鼓励学生在课后进行相关练习，巩固所学知识。

教学反思：

整体打包教学设计使学生能够全面地了解整数的概念、大小关系以及加法和减法运算。通过实际操作和应用练习，培养学生的思维能力和解决问题的能力。同时，通过绘制数轴和使用数线，让学生形象地理解整数的概念，并能运用数轴和数线解答数学习题。整体教学设计能够帮助学生建立起对整数的全面理解，为学习后续数学知识打下坚实基础。