教学设计

一、教学目标：

1. 知识与技能目标：掌握拍手歌的歌词和动作，能够跟着节奏齐拍手。

2. 情感态度与价值观目标：培养学生合作意识，培养学生热爱音乐的兴趣。

二、教学重点：

掌握拍手歌的歌词和动作。

三、教学准备：

1. 拍手歌的歌词和音乐。

2. 教案、黑板、粉笔、扩音器等教学工具。

四、教学过程：

1. 创设情境：

老师引导学生回忆上一个音乐课一起合唱的歌曲，并询问学生有没有想要合唱的歌曲。听到学生提出拍手歌的要求后，老师表示同意，并告诉学生今天就来学习拍手歌。老师引导学生回想，拍手歌是怎样的一首歌曲，如何表演，引发学生的兴趣和思考。

2. 学习歌词和动作：

老师播放拍手歌的音乐，带领学生一起听一遍。然后，老师将歌词写在黑板上，逐句教给学生。学生跟着老师一起读歌词，并注意发音和节奏感。

接下来，老师将拍手歌的动作一一讲解给学生，带着学生一起跟着音乐节奏进行动作练习。老师要求学生注意动作的协调性和与音乐节奏的配合。

3. 合唱练习：

老师将拍手歌划分为小组，每组由4-5名学生组成。每组选择一位组长，组长负责带领其他组员一起排练拍手歌，并互相提醒和帮助。老师提供音乐，让学生在音乐的伴奏下进行合唱练习。

4. 学习小结：

老师带领学生回顾今天学习的内容，询问学生对拍手歌的学习体验和感受，引导学生总结学习成果。同时，老师提醒学生在家继续进行练习，以便下次课能够更好地合唱。

五、教学延伸：

在拍手歌的基础上，鼓励学生自己创作一首拍手歌，可以使用自己熟悉的词语和动作，进行合唱演练和表演。这不仅能够培养学生的创造力和合作精神，还能够增强学生对音乐的理解和表达能力。

六、教学评价：

通过学生的合唱练习和掌握情况，进行教学评价。可以采取观察记录、个别测试或小组表演等方式，评价学生在学习过程中的参与度、表现水平和合作能力。