课程名称：中东地区的地理特点

年级：七年级

学科：地理

课时：1课时（45分钟）

教学目标：

1. 了解中东地区的地理位置和概况；

2. 掌握中东地区的地形、气候、自然资源等地理特征；

3. 理解中东地区的人文历史和宗教文化对地理特点的影响；

4. 培养学生对中东地区的兴趣和探索精神。

教学重点和难点：

教学重点：中东地区的地理特点；

教学难点：人文历史和宗教文化对地理特点的影响。

教学准备：

1. 地理教科书

2. 世界地图和中东地区地图

3. 多媒体设备

4. 视频资源或图片资料

5. 学生小组讨论活动的题目和材料准备

6. 绘图纸和彩色笔

教学步骤：

一、导入（5分钟）

1. 教师向学生展示世界地图，引导学生回顾上节课学的地区，并指出中东地区。

2. 教师向学生提问：“你们对中东地区有什么了解？有没有听说过中东的一些**？”鼓励学生提出自己的想法和想法。

二、呈现（10分钟）

1. 教师播放一段与中东地区相关的短视频，概述中东地区的地理位置和概况。

2. 教师展示中东地区的地图，让学生观察和比较中东地区与其他地区的位置关系。

3. 教师结合幻灯片或图片，向学生介绍中东地区的地形、气候和自然资源。鼓励学生积极参与讨论，提出问题或分享自己对地理特点的观察和理解。

三、探究（15分钟）

1. 教师将学生分成小组，每个小组选择一个**（如沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗等），通过讨论和网络资源，了解该**的地理特点，如地势、气候、自然资源、人口等。

2. 学生在小组内讨论并记录他们找到的信息，并在绘图纸上绘制该**的地形图。

3. 每个小组派代表向全班汇报他们所了解的**的地理特点，并展示他们绘制的地形图。

四、整合（10分钟）

1. 教师向学生介绍中东地区的人文历史和宗教文化对地理特点的影响。例如：伊斯兰教对中东地区的影响，沙漠对人们生活的影响等。

2. 鼓励学生以小组为单位展开讨论，探究人文历史和宗教文化如何塑造了中东地区的地理特点，并分享他们的观点和发现。

五、总结和拓展（5分钟）

1. 教师与学生一起回顾本节课所学的中东地区的地理特点和影响因素。

2. 教师鼓励学生在课后进一步探索中东地区的其他有趣地理现象，如尼罗河、石油资源等，并鼓励学生使用多种资源进行资料收集和整理。

拓展活动：

1. 学生自行选择一个中东**，通过互联网或图书馆资源进一步了解该**的地理特点，并写一份小研究报告。

2. 学生可以用科技手段制作地理特点展示，如视频、海报或PPT等形式，展示给全班同学。

课堂效果评价：

1. 学生的小组讨论表现和参与度。

2. 学生绘制的地形图和对中东地区地理特点的理解程度。

3. 学生在小组讨论中对人文历史和宗教文化对地理特点的影响的探究能力。

4. 学生通过拓展活动对中东地区的进一步探索和知识的运用能力。