课程名称：小泥人制作

年级：三年级

时间：2节课，共90分钟（45分钟/节）

教学目标：

1.了解小泥人的历史背景和制作材料；

2.学会制作小泥人的基本步骤；

3.培养学生动手能力、动态观察和分析能力。

教学内容与重点：

1.小泥人的历史背景和制作材料；

2.小泥人制作的基本步骤。

教学方法：

1.讲授与演示相结合的方法；

2.个体与合作学习相结合的方法。

教学准备：

1.小泥人制作所需材料：粘土、刀子、模具、颜料等；

2.制作范例和图片资料。

教学过程：

第一课时：

步骤一：导入（10分钟）

教师展示一些小泥人的图片，引起学生的兴趣，并询问学生对小泥人的了解。

步骤二：讲解小泥人的历史背景（10分钟）

教师用简单明了的语言讲解小泥人的历史背景，并介绍制作小泥人所需的材料。

步骤三：学生观察小泥人制作范例（10分钟）

教师展示一些小泥人制作范例，并让学生仔细观察。

步骤四：展示小泥人制作步骤（15分钟）

教师详细讲解小泥人制作的基本步骤，包括捏造形、润色、烘干等。

步骤五：学生制作小泥人（自由活动，30分钟）

学生根据教师的示范和讲解，自行制作小泥人。教师在此过程中进行巡视和指导。

第二课时：

步骤一：复习（5分钟）

教师带领学生回顾上节课所学的制作小泥人的基本步骤。

步骤二：学生交流与分享（15分钟）

学生将自己制作的小泥人展示给全班，并分享制作过程中的体验和困难。

步骤三：小组合作制作小泥人（30分钟）

教师将学生分成几个小组，让他们协作制作一个大一点的小泥人，鼓励学生相互帮助和分享。

步骤四：展示和评价（10分钟）

每个小组展示他们制作的小泥人，并彼此评价。

步骤五：总结与提问（5分钟）

教师对整个教学过程进行总结，并提问学生关于小泥人制作的问题，检查学生对该课程内容的掌握情况。

教学辅助材料：

1.小泥人的图片资料；

2.制作小泥人的范例。

教学拓展：

1.跟家长一起制作小泥人，增进亲子关系；

2.讲解小泥人的地方特色和文化背景。

评估与反思：

教师可以通过观察学生在制作过程中的表现和学生的分享，来评价学生的学习情况。对学生制作的小泥人进行评价时，可以从造型、润色和技巧等方面进行评判。同时，教师也要及时反思自己的教学设计和教学方法，以期不断提高教学质量。