教学设计：三年级心理健康13课

课程名称：我的情绪

课时数：1课时

教学目标：

1.了解情绪的基本概念，明确情绪对人们生活的影响。

2.认识自己的情绪，学会正确表达和管理情绪。

3.培养良好的情绪调节能力，提高自我控制力和自信心。

教学内容：

1.情绪的概念及分类

2.自我认识与情绪表达

3.情绪管理技巧

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

通过播放一段动画视频，引发学生对情绪的兴趣。随后，老师可以提问一些问题，如“你们有时候会感到开心、生气或者伤心吗？你们知道这些都是什么情绪吗？”

Step 2：情绪的概念及分类（10分钟）

引导学生回想一下最近的一次情绪体验，并请他们将这些情绪进行分类，如开心、生气、伤心等。然后，通过展示图片或说故事的方式，向学生介绍一些常见的情绪并解释它们的含义。

Step 3：自我认识与情绪表达（15分钟）

让学生在小组中进行讨论，分享他们在最近一次情绪体验中是如何表达自己的，并请他们通过绘画或写作的方式表达一种情绪。之后，让学生依次向全班展示自己的作品，并分享与之相关的情感和经历。

Step 4：情绪管理技巧（15分钟）

介绍一些情绪管理的基本技巧，例如深呼吸、沟通、找出问题根源等。可以通过小组活动的形式，让学生讨论并分享他们认为的有效的情绪管理技巧，促使学生主动思考和表达。

Step 5：总结与延伸（10分钟）

通过回顾本节课的内容，让学生总结情绪的特点、分类以及自我认识和表达的重要性。最后，给学生一些延伸阅读和思考的问题，例如“你在今后的生活中会如何更好地管理自己的情绪？”等。

教学资源：

1.动画视频

2.图片或故事

3.绘画和写作材料

4.小组讨论活动的提示问题

5.延伸阅读和思考问题

教学评价：

1.参与度：观察学生在课堂中的参与情况，包括回答问题、小组讨论和展示作品等。

2.表达能力：评价学生在绘画或写作作品中对情绪的表达能力。

3.思考能力：通过观察学生在小组讨论中的思考深度和质量来评价他们的思考能力。

4.课后反馈：布置一些作业，如写一篇小短文，描述自己在某种情绪下的体验，并表达如何管理和调节自己的情绪。

注意事项：

1.授课过程中，要注重学生的参与和互动，鼓励他们分享自己的情感和经历。

2.根据班级特点和实际情况，适当调整教学内容和方法，确保教学的针对性和有效性。

3.运用多种教学手段，如讨论、绘画、写作等，以培养学生的不同能力和表达方式。

4.在教学过程中，要注重学生的情绪管理和保护，避免过于敏感和伤害他们的情绪。