教学设计：晋教版7年级地理气候

【教学目标】

1. 了解气候的定义，明确气候和天气的区别；

2. 掌握影响气候的因素，如经纬度、海洋和大陆等；

3. 了解不同气候带的分布特点和主要气候带的地理位置；

4. 掌握不同气候对地球人类活动的影响；

5. 能够运用所学知识对不同气候进行归纳总结。

【教学重点】

1. 气候和天气的区别；

2. 不同气候带的分布特点；

3. 不同气候对地球人类活动的影响。

【教学难点】

不同气候对地球人类活动的影响。

【教学准备】

教学课件、地图、气象数据、气候分布图。

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1. 引导学生回忆天气和气候的概念，进行简单的比较和区分。

二、知识讲解（15分钟）

1. 讲解气候的定义和特点，引导学生思考气候和天气的区别。

2. 介绍影响气候的因素，如经纬度、海洋和大陆等，并讲解其作用原理。

三、案例分析（15分钟）

1. 分析不同经纬度地区的气候差异，并介绍经纬度对气候的影响。

2. 分析大陆和海洋的地理位置对气候的影响，并引导学生思考海洋对气候的调节作用。

四、气候带的分布（15分钟）

1. 介绍不同气候带的特点，并进行气候带的分布图解析。

2. 讲解主要气候带的地理位置，并引导学生运用地图进行查找。

五、小组讨论（15分钟）

1. 将学生分成小组，让每个小组讨论一个气候带的特点和地理位置。

2. 要求小组展示讨论结果，进行共享。

六、案例分析（15分钟）

1. 分析不同气候对地球人类活动的影响，如农业、交通等。

2. 引导学生思考如何根据气候特点进行合理的农业布局和交通规划。

七、总结提高（10分钟）

1. 小结气候和天气的区别，影响气候的因素，不同气候带的分布特点以及不同气候对地球人类活动的影响。

2. 引导学生运用所学知识对不同气候进行归纳总结。

【教学延伸】

1. 组织学生进行实地调研，观察不同气候带的实际情况，并撰写观察报告。

2. 引导学生利用科技手段，分析气象数据，了解气候变化的趋势。

【教学评价】

1. 对学生进行小组讨论和案例分析的评价，鼓励学生积极参与讨论并给予合理的观点和解析。

2. 对学生的总结归纳进行评价，看是否能够准确地概括所学知识。

【板书设计】

1. 气候和天气的区别；

2. 影响气候的因素；

3. 不同气候带的分布特点；

4. 不同气候对地球人类活动的影响。