幼儿园的手工课是孩子们喜爱的一门课程，通过手工活动可以锻炼孩子们的动手能力、创造力和想象力。本篇教学设计主要针对幼师专业二年级的手工课教学，旨在提供一种设计手工课的思路和方法。

教学目标：

1. 培养孩子们的动手能力和手眼协调能力；

2. 培养孩子们的创造力和想象力；

3. 培养孩子们的集体合作精神和团队意识。

教学内容：自然材料手工制作

教学准备：

1. 收集各种自然材料，如树叶、树枝、花瓣等；

2. 准备好纸张、颜料、剪刀、胶水等工具。

教学步骤：

第一步：介绍自然材料手工制作的背景和意义（约5分钟）

向孩子们介绍自然材料手工制作的概念和意义，引发他们的兴趣和好奇心。

第二步：观察自然材料（约10分钟）

带领孩子们到室外或教室附近的自然环境中，观察各种自然材料，让他们发现它们的形状、颜色和特点。

第三步：选择材料和构思设计（约15分钟）

让孩子们按照自己的喜好选择自然材料，并帮助他们构思手工作品的设计，可以通过问问题和示例引导他们。

第四步：制作手工作品（约30分钟）

给孩子们提供所需的工具和材料，指导他们按照设计开始制作手工作品。老师可以一对一或小组辅导，及时解答他们的问题，帮助他们解决困难。

第五步：展示和分享（约10分钟）

让孩子们互相展示自己的手工作品，并向大家分享制作过程中的心得和体会。鼓励他们用简单的语言描述自己的作品，并互相给予肯定和鼓励。

第六步：评价和反思（约5分钟）

针对本堂课的教学目标，与孩子们一起进行评价和反思，了解他们从这堂课中学到了什么，以及还有哪些需要提高的地方。

教学延伸：

1. 孩子们可以将自己的手工作品带回家展示给家长，与他们分享制作的过程和乐趣。

2. 可以邀请家长们来幼儿园参观展览孩子们的手工作品，增强家园合作。

教学评价：可以通过观察孩子们的制作过程和完成的手工作品来评价他们的动手能力、创造力和合作精神。

总结：

通过这样的手工课教学设计，可以激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的动手能力和合作意识。教师要善于引导和鼓励，让孩子们在制作手工作品的过程中感受到快乐和成就感。