教学设计主题：桑塔露琪亚（Santarcangelo）的文化与历史

年级：七年级

教学目标：

1. 了解桑塔露琪亚的地理位置和历史背景；

2. 了解桑塔露琪亚的文化特色和历史遗迹；

3. 学习使用英语表达有关桑塔露琪亚的信息。

教学准备：

1. 地理书籍和地图；

2. 图片和视频资源，展示桑塔露琪亚的地理位置和历史遗迹；

3. 桑塔露琪亚地图、旅游手册等资料；

4. 播放设备和音频文件，用于播放桑塔露琪亚相关的音乐或音频。

教学过程：

一、导入（5分钟）

教师用地图展示桑塔露琪亚的地理位置，介绍该地区的地理特点和环境，并简要介绍桑塔露琪亚的历史背景。

二、学习桑塔露琪亚的文化与历史（15分钟）

1. 教师使用图片和视频资源，向学生展示桑塔露琪亚的文化特色和历史遗迹，如古城墙、古老的教堂等。学生在观看的同时，记录他们所看到的有关桑塔露琪亚的信息。

2. 学生分组讨论，并与同伴分享所了解到的信息。

三、小组活动：制作桑塔露琪亚旅游手册（20分钟）

1. 将学生分成小组，每个小组负责一个特定的主题，如历史遗迹、文化特色、美食等。

2. 学生使用所提供的资料和自行搜索的信息，进行研究和讨论，并编写相应的旅游手册页面。手册内容可包括目的地简介、景点介绍、当地风俗习惯、文化活动等。

3. 每个小组派代表向全班介绍他们的旅游手册内容，并展示他们所制作的页面。

四、对比学习（10分钟）

学生将桑塔露琪亚和本地文化进行对比，讨论两者之间的相似点和差异，以及对彼此文化的影响。教师引导学生思考并进行讨论。

五、语言实践（15分钟）

学生运用所学的英语知识，以桑塔露琪亚为主题，进行英语口语练习。可以进行模拟旅游、问路、点菜等情景对话练习。

六、总结和评价（5分钟）

教师总结桑塔露琪亚的文化与历史，鼓励学生对本节课的学习进行评价和反思，并提出他们的问题和疑惑。

教学拓展：

1. 学生可以进一步深入研究桑塔露琪亚的文化和历史，撰写研究报告或制作展板，展示到学校或班级活动中。

2. 学生可以利用互联网资源，了解更多的桑塔露琪亚相关的信息，并以写作或口语形式进行展示。

3. 学生可以尝试制作桑塔露琪亚特色小吃或手工艺品，并分享给同学们，以加深对桑塔露琪亚文化的认识。

这个教学设计旨在帮助学生了解和欣赏桑塔露琪亚的文化与历史，并通过语言实践提高学生的英语表达能力。同时，也鼓励学生研究和探究其他地方的文化和历史，培养他们的兴趣和跨文化认知能力。