教学目标：

1. 认识和书写26个英文字母的大小写形式。

2. 掌握26个英文字母的发音。

3. 加深对字母之间的联系和区别的理解。

教学准备：

1. 字母卡片。

2. 白板和白板笔。

3. 教学软件或多媒体设备（可选）。

教学步骤：

引入（5分钟）：

1. 利用字母卡片或多媒体设备依次向学生展示和说出26个英文字母的大写形式，并要求学生跟着读出来。

教学主体（30分钟）：

1. 将字母卡片按顺序粘贴在黑板上，要求学生观察并尝试记忆。

2. 分组练习：将学生分为若干个小组，每个小组负责记忆和说出几个字母的大写形式。

3. 游戏活动：利用字母卡片，进行拼图游戏。将字母卡片分成两份，一份是字母的大写形式，另一份是小写形式。教师将所有字母洗匀，学生需要根据听到的字母的发音找出相应的大写和小写形式进行配对。

4. 教师演示如何正确书写字母，并要求学生模仿跟写。特别注意写字的笔画和书写顺序。

巩固和拓展（15分钟）：

1. 利用字母卡片或多媒体设备依次向学生展示和说出26个英文字母的小写形式，并要求学生跟着读出来。

2. 分组练习：将学生重新分组，每个小组负责记忆和说出几个字母的小写形式。

3. 字母连线：在白板上画出26个字母的大写形式，并要求学生在相应的字母下方连线写出对应的小写形式。

结束（5分钟）：

1. 总结本节课的学习内容，强调字母的大小写形式和发音。

2. 鼓励学生在课余时间多加练习和复习。

教学反思：

本节课通过多种教学方法，如展示、朗读、游戏、模仿和书写等，让学生较好地掌握了英文字母的大小写形式和发音。同时，通过分组练习和字母连线等活动，激发了学生的兴趣和动手能力。在以后的教学中，可以适当增加一些拓展活动，例如拼读单词、组织英文字母的竞赛等，以加深学生对字母认知的深度和广度。