教学目标：

1. 了解动物园是什么，了解不同动物并能正确说出它们的名称；

2. 学习描述动物的外貌特征和习性，并能简单运用形容词进行描述；

3. 培养学生的观察力和动手能力，通过亲身参观和观察动物，提升学生对动物的兴趣和爱护意识；

4. 培养学生的动脑和动口能力，通过问答、合作等形式，培养学生的口头表达能力和团队合作精神。

教学准备：

1. 彩色图片或动画资料；

2. 认识动物的卡片或者画图纸，并标注动物名称；

3. 四至五岁的小动物模型；

4. 彩色纸、剪刀和胶水。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1. 引导学生回忆上一个学期学习的内容，了解一下学生对动物的认识程度。

2. 准备一些图片或动画资料，播放图像，然后向学生提问：“这些是哪里的动物？”鼓励学生回答“动物园”，并解释动物园的定义。

二、学习（20分钟）

1. 给学生分发认识动物的卡片，并请他们进一步认识卡片上的动物，说出动物的名称并简单描述一下这个动物的特征或习性。

2. 老师可以边展示动物的图片，边询问学生：“这是什么动物？” “它有什么特征？”等等，鼓励学生积极回答和互动。

三、实践（30分钟）

1. 组织学生进行一个小小的动物园参观活动，让学生亲自观察动物，体验动物园的氛围。

2. 在动物园中，老师可以带领学生一起观察不同的动物，并引导学生围绕动物的形态、特征、行为习惯等方面进行观察和讨论。

3. 老师可以设计一些问答环节，让学生提出问题并相互交流，例如：“为什么狮子有这么大的牙齿？” “长颈鹿为什么能吃到树叶？”等等。

四、创作（20分钟）

1. 让学生分小组，每个小组选择一个自己喜欢的动物来制作一个简单的手工模型。

2. 老师提供一些彩色纸、剪刀和胶水，指导学生根据所选的动物的形态特征，制作相应的手工模型。

3. 学生可以根据自己的想法和创意，添加一些动物的特征，如为老虎加上长长的胡须，为大象加上长长的象鼻等等。

五、总结（10分钟）

1. 老师带领学生回顾一下今天的学习内容，鼓励学生复述一下自己在动物园中的观察和学习。

2. 引导学生总结今天学到的知识，例如学会了认识一些动物的名称和特征，并了解了动物园中的生态环境。

3. 最后，老师可以利用一些图片或动画资料，展示一些其他未涉及的动物，并与学生分享一些有趣的动物知识。

六、拓展活动（自选）

1. 让学生回家后选择一种自己特别喜欢的动物，写一篇短文或者绘制一幅画来介绍这个动物；

2. 邀请动物园的工作人员或动物爱好者来学校做一个专题讲座，专门讲解动物的分类、特征和保护等内容；

3. 带领学生参观本地的自然保护区或野生动物园，进一步了解和亲近大自然。

注意事项：

1. 在组织学生参观动物园的过程中，要注意学生的安全，确保学生跟随老师和其他指定成人，遵守参观规则。

2. 在提问环节中，要给学生充足的时间思考和回答，鼓励学生积极发言，并尊重学生的回答，及时给予肯定和鼓励。