七年级地理地球南北极教学设计

一、教学目标：

1. 知识目标：了解地球的南北极，明确其地理位置和特征。

2. 能力目标：培养学生运用地图和图片等资料，获取相关地理信息的能力。

3. 情感目标：培养学生对地球自然环境的保护意识和责任感。

二、教学重点：

1. 地球南北极的地理位置和特征。

2. 学生对地球自然环境的保护意识和责任感。

三、教学过程：

1. 导入（5分钟）

通过播放一段介绍地球南北极的视频或展示一些有关南北极的图片，引发学生的兴趣，激发他们对南北极的好奇心。

2. 探究（15分钟）

让学生以小组为单位，观察与南北极相关的地图和图片，并根据观察的结果回答一些问题，例如：

- 南北极在哪个大洲上？

- 南北极有哪些特征？

- 南北极的气候如何？

3. 梳理（10分钟）

让学生将自己的观察结果整理出来，通过展示或口头向全班汇报，梳理和总结南北极的地理位置和特征。

4. 拓展（15分钟）

通过视频或讲解的方式，引导学生进一步了解南北极的生态环境和不同的动植物资源。让学生思考南北极处于地球的哪个圈层，以及这些圈层对南北极的影响。

5. 运用（20分钟）

让学生分成小组，利用地图和相关资料绘制南北极的位置和特征。可以要求学生标注南北极的经纬度，以及在地球上的具**置。然后，让每个小组向全班展示他们的成果，并介绍自己绘制的地图。

6. 总结（5分钟）

通过讨论或提问的方式，让学生总结南北极的地理位置和特征，并强调南北极的重要性和对地球的影响。

7. 拓展活动（10分钟）

鼓励学生进行自主阅读或互动讨论，了解南北极的保护现状和相关的环境保护措施，例如减少温室气体排放和保护南北极的野生动植物等。

四、教学评价：

1. 通过学生的回答问题、小组合作、展示等方式，对学生进行形成性评价。

2. 考察学生对地球南北极的地理位置和特征是否有清晰的认知，以及对南北极保护的意识和理解是否到位。

五、教学资源：

1. 视频或图片资源：介绍地球南北极的视频或图片，以激发学生的兴趣。

2. 地图和资料：提供有关南北极的地图和相关资料，供学生观察和分析。

3. 展示板或投影仪：用于展示地图、图片等资料，以及学生的作品。