教学目标：

1. 通过本课教学，使学生了解写信的基本要素和格式。

2. 培养学生正确的写信习惯和表达能力。

3. 提高学生的阅读理解能力和写作能力。

教学重点：

1. 了解写信的基本要素和格式。

2. 掌握写信的基本步骤和技巧。

3. 培养学生正确的写信习惯和表达能力。

教学准备：

1. 教师准备：信纸、笔、用于示范的信件范文。

2. 学生准备：笔、信纸、作业本。

教学步骤：

第一步：导入（5分钟）

1. 教师向学生介绍写信的概念和重要性，并引发学生对写信的兴趣。

2. 提问：你们在日常生活中有没有写信的经验？写信有什么作用？

第二步：讲解写信的基本要素和格式（10分钟）

1. 教师讲解信件的基本要素：信头、称呼、正文、结束语和署名，并在黑板上板书。

2. 通过示范信件范文，教师讲解信件的基本格式：日期、收信人地址、称呼等。

第三步：示范写信步骤和技巧（15分钟）

1. 教师向学生展示一封完整的信件范文，并逐一讲解写信的步骤和技巧。

2. 强调写信时要注意语言表达清晰、用词得体、格式规范等。

第四步：练习写信（20分钟）

1. 学生根据教师提供的话题，自行选择收信人和信件内容，完成一封信的写作练习。

2. 教师巡视指导学生写作，并在需要的时候提供帮助和建议。

第五步：互评与分享（10分钟）

1. 学生互相交换信件进行评阅，给出建设性的意见和改进点。

2. 部分学生上台分享自己写的信件，并进行班级讨论和点评。

第六步：作业布置（5分钟）

1. 教师布置作业：要求学生继续练习写信，并在下节课交作业。

2. 提醒学生在写信时注意语言、格式和内容的准确性和连贯性。

教学反思：

通过本堂课的教学，学生了解了写信的基本要素和格式，掌握了写信的基本步骤和技巧，并进行了实际的写作练习。通过互评和分享，学生之间相互学习和提高，对写信有了更深入的理解和应用能力。接下来的作业环节将进一步巩固学生的写信能力，并对作业进行点评和指导，以提升学生的写作水平和表达能力。