教学目标：

1. 学生能够通过听说读写的方式掌握天气的常用英语表达。

2. 学生能够了解常见天气形容词的意思，能够用英语准确描述天气情况。

3. 学生能够通过与同伴的合作和交流，提高自己的口语表达能力。

教学重点：

1. 天气的几种表达方式：晴天、阴天、雨天、雪天。

2. 天气形容词的正确理解与运用。

3. 听力和口语表达能力的提高。

教学准备：

1. 天气图片及单词卡片。

2. 录音机或多媒体设备。

教学步骤：

Step 1: 复习

教师可以通过回顾前面学过的季节和日期的词汇，同时提问学生今天是什么季节、星期几等内容，引入天气的话题。

Step 2: 观察和讨论天气图片及单词卡片

教师出示不同的天气图片，例如晴天、阴天、雨天、雪天的图片，同时向学生展示对应的单词卡片。教师可以先进行朗读，然后学生一起跟读。

Step 3: 天气形容词的学习

教师用简单明了的语言解释晴天、阴天、雨天和雪天的含义，并进行示范，帮助学生理解这些形容词的意义。

Step 4: 听力练习

教师播放一段关于天气的录音，然后让学生听录音填空，或听并选出正确的图片。学生通过听力练习，巩固天气形容词的识别能力。

Step 5: 图片描述活动

将学生分成小组，每个小组选择一张天气图片进行描述。学生可以互相提问并回答：“What's the weather like today?”然后用英语来描述图片中的天气情况。

Step 6: 制作天气预报

让学生分组合作，每个小组选择一个天气形容词，设计一份天气预报。学生可以以小组为单位，进行分工合作，制作一份包含不同天气情况的天气预报。

Step 7: 整合展示

教师安排每个小组进行展示，并邀请其他学生提问或评论。通过展示，学生可以积极参与，口语能力可以得到提高。

Step 8: 小结

教师帮助学生总结所学的知识点，回顾学过的内容，并鼓励学生积极运用所学的句型和表达方式。

Step 9: 作业布置

教师布置相关的活动作业，例如编写天气日记，或者在家里观察天气情况并用英语描述。

Step 10: 结束语

教师总结本堂课的内容，鼓励学生继续努力学习英语，并与同学分享天气预报。

注：以上是一个初步的教学设计，具体的教学步骤和教学材料可以根据实际教学情况进行调整和补充。