教学目标：

1. 让学生了解影子的概念和特点。

2. 培养学生观察和思维的能力。

3. 培养学生动手实践和团队合作的能力。

教学准备：

1. 影子的模型或道具，如手影戏剧相关的道具、手影纸等。

2. 黑板、粉笔。

教学过程：

一、导入（15分钟）

1. 现场展示一些有意思的影子戏剧画面或道具，引起学生的兴趣。

2. 向学生提问：“你们知道什么是影子吗？影子有什么特点？”鼓励学生回答，引导他们发表自己的见解。

二、探究（20分钟）

1. 利用幻灯片或黑板，向学生展示不同物体在光照下的影子，引导学生观察和发现影子的特点。

2. 引导学生思考：“为什么会有影子？影子的颜色是什么颜色？影子的形状是什么形状？”鼓励学生围绕这些问题进行讨论。

三、实践（30分钟）

1. 分成小组，给每个小组发放一些影子的模型或道具，如手影戏剧的道具或手影纸。

2. 要求学生在小组内合作，利用模型或道具制作自己的影子戏剧，可以是一个小故事或一段趣味性很强的演示。

3. 引导学生思考影子在戏剧中的作用，鼓励他们在表演中体验影子的神奇之处。

四、总结（10分钟）

1. 邀请每个小组派代表前来展示他们制作的影子戏剧。

2. 让学生总结影子的特点和作用，并与之前的学习内容进行对比。

3. 引导学生思考如何利用影子创造更多有趣的表演或故事。

五、作业布置（5分钟）

要求学生回家观察阳光下的影子，写一篇观察影子的感受或心得体会。

教学延伸：

1. 学生可以将自己的影子戏剧录制下来，与家人朋友分享。

2. 可以利用科学实验的形式，让学生观察影子在不同光源下的变化，并用图表呈现。

教学评估：

1. 观察学生的参与程度和表现，包括课堂讨论和实践表演。

2. 评价学生的作业回顾能力和观察力。