教学设计: 湘教版二年级《雪花飞舞》

一、教学目标：

1. 知识与技能：学生能读懂、理解和背诵课文中的文字，掌握部分生词和短语，能正确模仿课文朗读，初步培养正确的语音语调；

2. 情感态度价值观：通过学习诗歌，激发学生对自然界美丽景物的热爱，培养学生对诗歌的兴趣和艺术鉴赏能力；

3. 手工制作：通过手工制作雪花飞舞画，培养学生的动手实践能力和创造力。

二、教学重点和难点：

1. 教学重点：学生能读懂、理解课文并掌握部分生词和短语。

2. 教学难点：正确模仿课文朗读，初步培养正确的语音语调。

三、教学过程：

1. 热身导入

（1）播放《雪绒花》音乐，营造冬天的氛围，并让学生欣赏雪花飞舞的美景。

（2）用图片展示雪花，引发学生对雪花的好奇和兴趣，导入本课。

2. 学习课文

（1）播放课文录音，带领学生朗读课文。教师先读一遍，学生跟读一遍，再听录音跟读一遍。

（2）学生小组合作，互相表演课文，培养学生的情感表达能力。

3. 学习生词和短语

（1）教师出示生词卡片，给学生介绍并朗读生词，引导学生跟读。

（2）组织学生进行朗读对话，运用生词和短语，巩固学习。

4. 背诵课文

（1）学生分角色背诵课文，分小组进行朗读比赛。

（2）展示学生朗读的场景，评选出最佳表演小组。

5. 制作手工画

（1）教师向学生介绍如何制作雪花飞舞画，并提供制作材料。

（2）学生跟着教师的示范，制作属于自己的雪花飞舞画。

（3）学生互相交流分享自己的作品，展示创意。

6. 课堂总结

（1）教师引导学生回顾课堂学习的内容，帮助学生总结和归纳知识点。

（2）学生自我评价，感受到的收获和困难，提出问题和建议。

四、教学资源与评估方法：

1. 教学资源：课文录音、图片、生词卡片、音乐、制作雪花飞舞画所需材料。

2. 评估方法：观察学生的课堂表现、小组合作表演和个人手工画的制作情况，以及学生自我评价的情况。

五、教学延伸：

1. 前往室外，观察雪花飞舞的美景，引导学生进行写作或绘画创作，表达对雪花的感受；

2. 教师精选其他与雪花相关的诗歌、歌曲、故事等，拓宽学生的知识面和艺术欣赏能力。