教学目标：

1. 学习理解除法的概念和基本原理；

2. 掌握除法的运算方法；

3. 培养学生对于实际问题运用除法解决的能力；

4. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

教学内容：

1. 除法的概念和基本原理；

2. 除法的运算方法；

3. 初步解决实际问题的除法运算。

教学准备：

1. 教师准备白板、彩色粉笔、教学挂图；

2. 学生准备教材、练习册和学习用品。

教学过程：

一、导入新知识（5分钟）

1. 教师在白板上写下“除法”的字样，并向学生解释除法是什么；

2. 教师简单解释除法的基本原理，即将一个数按照另一个数的倍数分割成几份相等的部分。

二、呈现新知识（15分钟）

1. 教师通过教学挂图向学生展示除法的运算方法和符号；

2. 教师通过直观的示例演示除法的运算方法，引导学生理解。

三、进行实际操作（20分钟）

1. 学生在教师的引导下，一起做一些简单的除法练习；

2. 学生分组互助学习，相互出题和解答，加深对除法运算的理解和掌握。

四、巩固与拓展（20分钟）

1. 教师出示一些实际问题，让学生运用除法进行解答；

2. 学生自主举手回答，教师通过学生回答的过程展示和讲解解题方法；

3. 学生分小组进行角色扮演，模拟解决实际问题的情景。

五、总结与评价（10分钟）

1. 教师向学生总结除法的基本概念和运算方法；

2. 学生进行自我评价，教师进行总结评价。

六、作业布置（5分钟）

1. 教师布置练习册相应的练习题；

2. 学生完成练习册上的题目并备课。

教学延伸：

1. 教师可以组织学生进行小组竞赛，增强学习的趣味性；

2. 学生可以编写除法的口诀，帮助记忆。

教学反思：

1. 教师在教学过程中，要注意引导学生理解除法的基本原理和运算步骤；

2. 教师要注意设计实际问题，培养学生运用除法解决问题的能力；

3. 教师要及时检查学生的学习情况，发现问题并及时解决。