教学设计：七年级人教版政治微课

一、教学目标：

1. 知识目标：

学习掌握我国**和人民代表大会制度的基本概念和构成要素；

了解中国共产**的领导地位和社会主义核心价值观；

知晓普选、平等、直接、秘密的原则。

2. 能力目标：

发展学生的观察能力和思维分析能力；

培养学生的表达能力和合作能力。

3. 情感目标：

通过学习政治微课，培养学生对**和政治的热爱和关注；

培养学生的公民意识和责任意识。

二、教学内容：

我国**和人民代表大会制度，中国共产**的领导地位，社会主义核心价值观。

三、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）：

老师介绍学习本节课的学习目标，告诉学生今天要学习我国**和人民代表大会制度、中国共产**的领导地位和社会主义核心价值观。通过提问，引发学生的思考，并激发学生对这一话题的兴趣。

2. 学习主体（15分钟）：

（1） 第一段：学习我国**和人民代表大会制度的基本概念和构成要素。

通过微课教学，让学生了解**和人民代表大会制度的定义和构成要素。老师以微课视频的形式呈现，让学生观看并记录重点内容。

（2） 第二段：学习中国共产**的领导地位和社会主义核心价值观。

通过微课教学，让学生了解中国共产**的领导地位和社会主义核心价值观的基本内容和重要性。老师以微课视频的形式呈现，让学生观看并记录重点内容。

3. 深化学习（20分钟）：

（1） 分组活动：学生分成小组，让每个小组讨论并总结**和人民代表大会制度、中国共产**的领导地位和社会主义核心价值观的重要性。每个小组派代表汇报总结的结果，让其他小组进行评价和补充。

4. 拓展延伸（15分钟）：

（1） 老师指导学生进行互动问答，复习今天学习的知识点，并深入讨论相关问题。

（2） 引导学生思考，如果你成为**的一员，你会怎样为人民服务？请进行个人思考，并写下自己的观点。

5. 总结反思（5分钟）：

老师与学生进行课堂总结和反思，让学生总结今天所学知识并思考还有哪些问题需要进一步深入了解和研究。

四、教学评价：

学生通过分组讨论和个人思考的方式，能够主动参与到课堂教学中，培养了学生的观察能力、思维分析能力和表达能力。通过互动问答和课堂总结，检查和评价学生对知识的掌握程度和理解能力，并能够及时发现问题并进行针对性的指导。通过学生的思考和表达，了解学生对**和政治的态度和观点，培养学生的公民意识和责任意识。