教学目标：

1.学生能够准确理解复述和转述的概念。

2.学生能够运用适当的语言、逻辑和词汇进行复述和转述。

3.学生能够加深对原文内容的理解，并能用自己的话语表达出来。

4.学生能够学会使用引号和适当的标点符号来标示转述。

教学重点：

1.学生理解复述和转述的概念。

2.学生运用适当的语言、逻辑和词汇进行复述和转述。

3.学生使用引号和适当的标点符号标示转述。

教学难点：

1.学生加深对原文内容的理解，并能用自己的话语表达出来。

2.学生能够运用引号和适当的标点符号来标示转述。

教学内容：

一、复述与转述的概念

1.复述：指根据阅读材料的内容，用自己的话语对文章内容进行概括或者重述。

2.转述：指根据阅读材料的内容，用自己的话语表达出文章中的某个观点或论述。

二、复述的技巧

1.理解原文内容：阅读材料时要注意理解文章的主旨和要点。

2.概括重述：用简洁明了的语言来表达文章的主要内容。

3.避免抄袭：要用自己的话语进行复述，不要过多地引用原文的词句。

三、转述的技巧

1.理解观点或论述：确定原文中的主要观点或论述。

2.用自己的话语表达：用准确的语言，逻辑和词汇来转述原文的观点或论述。

3.标示转述：使用引号和适当的标点符号来标示转述的内容。

教学过程：

一、导入（5分钟）

教师简要介绍复述和转述的概念，并进行简单的问答互动以检查学生对原概念的理解。

二、复述的训练（20分钟）

1.教师分发复述练习材料给学生。

2.学生独立阅读材料，并进行概括重述。

3.学生和小组成员一起分享自己的复述，互相交流和补充。

三、转述的训练（20分钟）

1.教师给出一个有观点或论述的句子或段落作为原文。

2.学生阅读原文并用自己的话语进行转述。

3.学生与小组成员一起分享自己的转述，互相交流和讨论转述的准确性和表达方式。

4.教师给予学生反馈和指导。

四、综合训练（25分钟）

1.教师给出一篇较长的阅读材料。

2.学生独立阅读，并进行复述和转述练习。

3.学生互相分享自己的复述和转述，并进行互评和讨论。

五、总结与评价（10分钟）

教师对学生的表现进行评价，总结复述和转述的重点和难点，并解答学生对此的疑问。

六、作业（5分钟）

布置相应的作业任务，例如要求学生选择一篇短文，进行复述和转述练习，并要求使用引号和适当的标点符号来标示转述。

教学辅助工具和评价标准：

1.复述练习材料和转述训练材料。

2.学生的口头表达和书面作业。

教学延伸：

教师可以引导学生在日常生活中运用复述和转述的技巧，例如复述一则新闻报道、转述一本书中的某个情节等。同时，教师还可以让学生自由选择自己感兴趣的文章进行复述和转述练习，以提高学生的语言表达能力和理解能力。