教学目标：

1. 了解景物描写的基本知识和技巧；

2. 能够运用适当的语言表达，描写景物的外貌和特征；

3. 培养观察力和想象力，提高写作水平。

教学准备：

1. PowerPoint演示文稿；

2. 多媒体设备；

3. 课文、练习册等教材。

教学过程：

Step 1: 引入

1. 利用多媒体设备播放一段美丽的风景视频，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 提问：你们觉得自然风景如何表达出来的？为什么有的文章让你感受到了风景的美丽？请大家谈谈自己的想法。

Step 2: 掌握景物描写的基本知识和技巧

1. 使用PowerPoint演示文稿，向学生介绍景物描写的基本知识和技巧，包括选择适当的词语、使用形容词和比喻等。

2. 分组讨论：请学生分组进行讨论，思考如何用不同的词语和表达方式来描写同一个景物。

Step 3: 示范描写

1. 指导学生观察一幅图片，例如山水画，说明其中的细节和特点。

2. 示范描写：老师根据图片的特点进行描写，引导学生观察和思考。

Step 4: 练习

1. 给学生分发学生练习册，让他们完成相关的练习，加深对景物描写的理解和掌握。

2. 课堂展示：请学生分组展示他们的练习成果，展示出色的作品并给予表扬。

Step 5: 创作小作文

1. 给学生一个创作任务：请他们选择一个自己喜欢的景物或地方进行描写，并写一个小作文。

2. 提供一些写作指导：例如要观察周围的细节，运用形容词和比喻等手法进行描写，展示自己的观察和想象力。

3. 学生交换作文，并互相评价和改进，最后选出优秀的作品分享给全班。

Step 6: 总结和反思

1. 学生进行自我评估，总结自己在本节课学到的知识和技巧。

2. 提问：你觉得自己哪些方面有进步？还有哪些方面需要改进？

3. 给学生一份反馈表，让他们在回家后填写，以便教师了解学生的学习状况和进展。

教学扩展：

1. 小组合作描写：让学生分成小组，每组选择一个景物进行集体描写，然后相互交换作品并改进。

2. 实地写作：带领学生到校园或附近的自然风景区进行实地观察，然后回到教室进行描写和写作。

教学评价：

1. 学生在练习册上完成的练习；

2. 学生的小作文写作；

3. 学生的课堂参与和表现；

4. 学生的课后反馈表的填写情况。