一年级语文下册《遗爱寺》教学设计

教学目标：

1. 理解并记忆《遗爱寺》的内容。

2. 培养学生的阅读理解能力和情感表达能力。

3. 培养学生对传统文化的尊重和兴趣。

教学重点：

1. 熟悉《遗爱寺》的故事情节。

2. 学会用简洁准确的语言表达情感。

3. 探究传统文化的魅力。

教学准备：

1.《遗爱寺》故事的多媒体课件或书籍。

2. 黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。

3. 素材图片和视频。

教学过程：

Step 1 引入

1. 教师出示一张图片，上面有一座古老的庙宇，让学生观察并描述图片中的内容。

2. 引导学生关注图片中的建筑、人物等元素，并询问他们是否知道这是哪座庙宇。

3. 引入《遗爱寺》的故事背景，让学生对故事产生兴趣和期待。

Step 2 学习

1. 教师播放《遗爱寺》的动画、视频或读取故事，让学生跟随内容阅读或观看。

2. 学生边听边读，尝试理解故事的大致内容。

3. 教师用简洁生动的语言解说故事细节，帮助学生更好地理解和记忆。

Step 3 分组讨论

1. 将学生分成小组，每组2-4人。

2. 每个小组选取一位代表，向全班展示自己对于故事的理解和感受。

3. 全班学生在听取其他小组的表述后，通过讨论和交流，增加对故事的理解和感悟。

Step 4 情感体验

1. 教师提问：

- 你对于《遗爱寺》中的师父有什么感受？

- 徐福和搬移建筑师的故事中，哪个人你更佩服？为什么？

- 故事中的玉狮子是如何保护寺庙的？你觉得这样的保护方式有什么意义？

- 如果你是故事中的人物，你会做出怎样的决定？

2. 学生针对以上问题进行思考，并以小组或个人的形式表达自己的感受。

3. 鼓励学生从不同的角度和维度思考，培养他们的情感表达能力。

Step 5 创作

1. 教师让学生自由发挥，以《遗爱寺》为题材进行创作。

2. 学生可以通过绘画、手工制作、写作等方式表达自己对故事的理解和感受。

3. 对于绘画和手工制作，学生可以用颜色、形状等元素表达自己对故事的情感。对于写作，鼓励学生用词简洁准确地描述自己的想法。

Step 6 总结

1. 教师进行教学总结，总结教学过程中学生的学习情况和表现。

2. 引导学生通过总结回顾自己在学习中的收获和不足，并提出问题和建议。

Step 7 作业

1. 布置阅读任务：要求学生回家阅读《遗爱寺》，并写一篇读后感。

2. 继续创作任务：要求学生继续完成自由创作，并准备在下一节课展示。

教学延伸：

1. 组织学生到当地名胜古迹游览，感受传统文化的魅力。

2. 邀请曾经去过寺庙的人讲述他们的经历和感受，让学生了解并体验传统文化的独特之处。

3. 用多媒体展示中国其他有名的寺庙，扩大学生对传统文化的认知和兴趣。

以上是一年级语文下册《遗爱寺》教学设计，希望能够给您的教学提供一些参考和帮助。