教学目标：

1. 培养学生对阅读的兴趣和习惯；

2. 提高学生的阅读能力和理解能力；

3. 增强学生与父母的沟通和互动能力。

教学内容：

1. 选取适合一年级学生的绘本故事，包括童话故事、寓言故事等；

2. 以情境角色扮演、图片展示等方式，引导学生理解故事情节和人物形象；

3. 配合绘本中的插图，指导学生观察、品味绘本中的美术元素；

4. 引导学生就阅读内容进行表达、思考和创造。

教学过程：

第一课：引发兴趣（30分钟）

1. 介绍绘本《小红帽》，概括讲述故事情节；

2. 展示绘本的封面和插图，引发学生对故事的兴趣；

3. 与学生讨论故事中的角色和地点，激发学生的想象力。

第二课：阅读理解（40分钟）

1. 分发绘本《小红帽》，让学生用手指跟随文字阅读；

2. 出示故事中的关键插图，引导学生通过观察插图理解故事情节；

3. 对故事中的关键情节和角色进行提问，检查学生的阅读理解能力。

第三课：情景模拟（60分钟）

1. 角色扮演：学生分组，扮演故事中的不同角色，通过表演一幕幕情节，理解故事中角色的感受和行动；

2. 图画展示：请学生按照自己的理解，通过图画的形式展示故事情节，培养学生的表达能力；

3. 配上故事背景音乐，提高氛围感。

第四课：思考与创造（40分钟）

1. 师生讨论：与学生一起讨论故事中的道德教育和人物形象，引导学生思考故事背后的意义；

2. 创作作品：学生可以根据自己的理解，绘制故事中的角色、场景等，展示自己的创造力。

教学评价：

1. 经常观察学生的参与度和情感反应，及时调整教学策略；

2. 对学生的阅读理解和表达能力进行评价和记录；

3. 与家长进行沟通，了解家庭阅读情况，并鼓励家长参与上课和课后的阅读活动。

教学资源：

1. 适合一年级学生的绘本故事；

2. 绘本插图、图片资料；

3. 角色扮演道具；

4. 制作绘本和图画的材料和工具。

教学反思：

1. 根据学生的实际情况和阅读水平，选取适合的故事材料；

2. 多样化的教学方法，既能激发学生的兴趣，又能提高他们的阅读理解能力；

3. 鼓励学生和家长共同参与亲子阅读活动，促进家庭教育和学校教育的有机结合。