教学目标：

1. 让学生了解和区分鸟类和家禽的特征和习性；

2. 培养学生对鸟类和家禽的兴趣，激发他们对自然世界的探索欲望；

3. 培养学生的观察力、比较能力和创造力；

4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学步骤：

第一步：引入新知识（15分钟）

1. 教师通过展示鸟类和家禽的图片，引起学生的兴趣，并提出问题：鸟类和家禽有什么不同？有哪些相似之处？

2. 学生回答问题，教师进行点评，并告诉学生今天我们要学习关于鸟类和家禽的知识。

第二步：知识讲解与示范（20分钟）

1. 教师向学生讲解鸟类和家禽的特征和习性，并辅以示范动作，让学生更直观地了解差异。

2. 教师通过引导学生观察鸟类和家禽的图片、录音等多种材料，让学生更加深入地了解它们的特点。

第三步：小组合作探究活动（30分钟）

1. 将学生分成小组，每个小组选择一种鸟类或家禽进行深入研究。

2. 每个小组在规定的时间内通过图书馆、互联网等资源搜集相关资料，了解所选鸟类或家禽的习性、栖息地、食物等。

3. 学生在小组内进行讨论、分享信息，并设计一份海报或展板展示他们所研究的鸟类或家禽的特点。

第四步：展示与分享（15分钟）

1. 每个小组将自己设计的海报或展板展示给全班同学。

2. 学生互相观摩、比较，教师引导学生对鸟类和家禽的特点进行评价和总结。

第五步：巩固与评价（20分钟）

1. 教师利用图片、卡片或其他形式的资源，让学生回顾所学的鸟类和家禽的特征和习性。

2. 学生以小组为单位进行竞赛，回答教师提问的问题，测试他们对所学知识的掌握情况。

第六步：拓展与延伸（自主学习）

鼓励学生在日常生活中观察身边的鸟类和家禽，并记录下来。学生可以选择一种他们感兴趣的鸟类或家禽，通过图画、文章等形式展示他们对这种动物的了解。

教学评价：

1. 观察学生在小组活动中的表现，包括团队合作、分享与沟通能力等。

2. 学生自主学习的产物，如海报、展板、绘画作品等，评价学生对所学知识的理解和应用能力。

3. 学生解答问题的准确性和深度，评价对鸟类和家禽的认知程度。

教学资源：

1. 鸟类和家禽的图片、录音等；

2. 图书馆、互联网等资源；

3. 海报、展板等用于展示的材料；

4. 鼓励学生在日常生活中观察、记录和展示的材料。

教学反馈：

1. 学生对鸟类和家禽有了更深入的了解；

2. 学生对自然世界有了更浓厚的兴趣；

3. 学生的观察力、比较能力和创造力得到了提高；

4. 学生的团队合作意识和沟通能力得到了锻炼。