教学目标：

1. 知识目标：了解鸟类的特点和生活习性，了解鸟类的种类和习性差异。

2. 能力目标：培养学生观察、探索和创造的能力，培养学生的合作和交流能力。

3. 情感目标：培养学生对自然生态的关注与爱护意识。

教学重难点：

1. 鸟类的特点和生活习性。

2. 鸟类对于栖息地的选择和对巢穴的需求。

3. 学生通过设计鸟巢的过程，培养创造力和团队合作精神。

教学准备：

1. 鸟巢制作材料：树枝、草叶、麻绳等。

2. 图片资料或录像资料：展示不同种类的鸟类和它们所生活的巢穴。

3. 工具：剪刀、胶水等。

教学过程：

Step 1 引入（10分钟）

1. 使用图片或录像资料展示不同种类的鸟类及其巢穴，引起学生对鸟类的兴趣。

2. 引导学生观察并描述不同种类的鸟类的外貌和生活习性。

Step 2 知识讲解（15分钟）

1. 通过图片或录像资料讲解鸟类的特点和生活习性，如体型小、嘴巴尖、善于飞行等。

2. 介绍鸟类对于栖息地的选择和对巢穴的需求，如树洞、草丛等。

Step 3 活动设计（50分钟）

1. 分组活动，每组由五名学生组成。

2. 每组学生根据所给材料和自己的想象力，设计并制作一间适合某种鸟类的巢穴。

3. 学生们可使用树枝、草叶、麻绳等材料，通过创意设计和合作制作巢穴。

4. 每个小组在规定时间内完成巢穴的制作，然后展示巢穴并向其他小组进行介绍。

5. 各小组根据展示和介绍的内容，共同评选最佳巢穴设计。

Step 4 讨论总结（10分钟）

1. 请学生就自己制作的巢穴进行反思和总结，讨论巢穴设计的优缺点。

2. 引导学生探讨不同巢穴设计的原因和适应性。

Step 5 课堂延伸（5分钟）

1. 展开讨论，让学生思考鸟类的保护问题，如环境污染、栖息地减少等对鸟类的影响。

2. 鼓励学生提出自己的观点和解决方法，培养学生对自然生态的关注和爱护意识。

Step 6 作业布置（5分钟）

1. 让学生写一篇关于自己制作鸟巢的心得体会。

2. 鼓励学生在家中观察周围的鸟类，记录它们的特点和生活习性。

教学反思：

通过本次设计，学生不仅了解了鸟类的特点和生活习性，还培养了他们的观察、探索和创造能力。通过小组合作制作巢穴的过程，培养了学生的合作和交流能力。同时，通过讨论环境污染和栖息地减少等对鸟类的影响，培养了学生对自然生态的关注与爱护意识。