教学设计：游什么？

教学目标：

1. 培养学生的动手能力和观察能力；

2. 通过游戏活动，培养学生合作交流的能力；

3. 培养学生的创造力和想象力。

教学重点：

1. 学生能够正确理解和运用游戏中的指令；

2. 学生能够合作交流，并根据情境进行创造性思考和表达。

教学准备：

1. 游戏道具：纸牌、游戏道具、数字骰子等；

2. ppt课件。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

老师将ppt上展示几张图片，分别是青蛙、狗、老虎等动物的图片，通过问题导入：今天我们要玩一个游戏，猜一猜我们要玩什么游戏？

Step 2：呈现游戏规则（10分钟）

老师出示纸牌，并分发给学生们，每个纸牌上面贴着一个小动物的图片。然后老师解释游戏规则：当我说出一个数字时，你们就用纸牌上的动物走相应的步数。例如，如果我说“3”，你们就要走三步。接下来，老师示范一次，大声说出一个数字，然后走相应的步数。学生们模仿老师的动作。

Step 3：小组游戏（15分钟）

将学生分成小组，每个小组选择一位队长。队长发放游戏道具，例如，纸牌、数字骰子等，并告诉学生们游戏的目标是尽快走到终点。给每位队长一张作业纸，在纸上简单画出一个迷宫，让队员们按照所取到的纸牌上的数字进行移动。确定游戏规则后，开始游戏。

Step 4：游戏结束（5分钟）

当学生们的小组都完成游戏之后，老师宣布游戏结束。颁发奖品给速度最快的小组，并对所有小组进行表扬。

Step 5：总结（5分钟）

和学生们一起回顾游戏过程，让他们讲讲游戏中遇到的问题以及解决问题的方法。鼓励他们分享自己的经验和想法。

Step 6：作业布置（5分钟）

每位学生都要写一篇关于今天游戏的作文，包括游戏的规则、自己的表现以及游戏中的收获。

Step 7：课堂展示和点评（10分钟）

让几位学生上台展示自己的作文，并进行点评和表扬。

Step 8：课后反思

老师在课后进行总结，思考此次游戏设计是否达到了预期的教学目标，并记录下学生在游戏中的表现和进步情况。

通过这样的教学设计，可以让学生在游戏的过程中学到知识，培养学生的动手能力、观察能力，同时也促进了学生之间的合作交流和创造性思维的培养。这样的教学设计既能够提高学生的学习兴趣，又能够达到知识与能力的双重培养的效果。