一年级口算技巧微课教学设计

一、教学目标：

1.培养学生对数字的直观感知能力；

2.提高学生进行简单口算的能力；

3.掌握简单口算技巧，如加减法运算；

4.增强学生的注意力和计算速度。

二、教学内容：

1.加法运算技巧：十以内的加法运算；

2.减法运算技巧：十以内的减法运算。

三、教学重点和难点：

1.教学重点：培养学生对数字的直观感知能力，加减法运算技巧；

2.教学难点：减法运算技巧的掌握和运用。

四、教学步骤：

第一步：导入（5分钟）

1.教师展示一些数字卡片，让学生观察并说出数字；

2.通过问答的方式复习一下数字的顺序。

第二步：加法运算技巧介绍（10分钟）

1.教师出示两个数字卡片，并让学生观察和记住这两个数字；

2.教师解释加法符号“+”的意义，例如两个数相加后得到的是总数；

3.教师通过示例进行加法运算，如：2 + 3 = 5；

4.引导学生观察加法运算中的规律，如：两个数相加后，和的个位数与原来两个数个位数的和相同，十位数与十位数的和相同；

5.通过练习让学生巩固加法运算技巧。

第三步：减法运算技巧介绍（10分钟）

1.教师出示两个数字卡片，并让学生观察和记住这两个数字；

2.教师解释减法符号“-”的意义，例如减法是取出一部分，剩下的是差；

3.教师通过示例进行减法运算，如：5 - 2 = 3；

4.引导学生观察减法运算中的规律，如：从大数中取出小数的个位数，就是差的个位数，十位数相同；

5.通过练习让学生巩固减法运算技巧。

第四步：口算技巧小游戏（15分钟）

1.教师出示几个数字卡片，随机组成一个简单的口算题；

2.学生随机抽取一个数字卡片，回答这个口算题；

3.学生回答正确后，奖励一些小礼物，如小贴纸等；

4.反复进行口算题，增加难度和速度，提高学生的注意力和计算速度。

第五步：总结归纳（5分钟）

1.教师与学生一起总结加减法运算的技巧；

2.复习本节课所学的重点内容；

3.鼓励学生多进行口算练习，提高口算能力。

五、教学工具：

1.数字卡片；

2.小礼物（如小贴纸）。

六、教学评价：

1.观察学生上课的表现，如注意力、参与度、学习态度等；

2.收集学生的口算练习作业，评价学生的口算能力。

七、教学延伸：

1.通过游戏等形式，提高学生进行口算的兴趣；

2.巩固本节课所学的口算技巧，进行更多练习；

3.鼓励学生进行口算的日常练习，提高口算能力。

以上是一年级口算技巧微课教学设计，希望对您有所帮助！