教学目标：

1.了解测量的基本概念和单位。

2.掌握使用非标准和标准单位进行测量的方法。

3.培养学生观察、比较和记录测量结果的能力。

4.通过实际测量活动，提高学生的实际操作能力。

教学准备：

1.教学课件及投影仪。

2.测量相关的教具，如尺子、秤、容器等。

3.准备一些常见物体，如书、铅笔、水杯等。

教学步骤：

第一课时：测量的基本概念和单位

1.引入测量的概念，通过图片或实物展示，让学生观察并猜测物体的大小和重量。

2.学习非标准单位的测量方法。如使用手指、书脊等作为长度的单位，使用手掌、拳头等作为容量的单位。

3.进行实际测量活动，让学生用手指、手掌等单位进行测量，比较结果的大小。

4.引入标准单位的概念，让学生了解厘米、升、克等单位的意义和使用方法。

5.通过图片或实物展示，让学生猜测并估算物体的长度、容量和重量，并使用尺子、容器、秤等工具进行准确测量。

第二课时：使用标准单位进行测量

1.复习上节课所学的标准单位和测量方法。

2.进行实际测量活动，让学生用尺子、秤等工具进行长度、重量和容量的测量。

3.让学生观察并比较不同物体的长度、重量和容量，并记录测量结果。

4.让学生探究测量单位的换算关系，如一米等于多少厘米，一千克等于多少克等。

5.通过游戏或竞赛的形式，巩固学生对标准单位的掌握和应用能力。

第三课时：实际测量活动

1.引入一些实际生活中的测量问题，如量水壶中的水量、称一堆书的重量等。

2.让学生利用所学的测量方法和工具，进行实际测量，并记录测量结果。

3.让学生用测量结果进行比较和判断，如哪个水壶装的水更多，哪堆书更重等。

4.组织学生分享自己的测量经验和结果，让学生互相学习和交流。

5.总结本单元的学习内容，复习测量的基本概念和单位。

教学评价：

1.观察学生在测量活动中的操作和表现，评价学生的实际操作能力。

2.考察学生对测量单位的理解和应用能力，通过小测验或综合评价方式进行评价。