教学目标：

1. 帮助学生了解不同的任务情境及其特点。

2. 培养学生的观察能力和描述能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备：

1. 预先准备一些任务情境的图片或照片。

2. 进行小组分组，每组4-5名学生。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 呈现一张任务情境的图片或照片，例如一张学生们在野外拾荒的照片。

2. 向学生提问：“你们看到了什么？这是什么情境？这些人在做什么任务？”

二、任务情境认知（10分钟）

1. 展示不同的任务情境的图片或照片，例如学生们在教室中清洁、学生们在实验室中进行实验等。

2. 引导学生讨论每个图片或照片中的任务情境以及任务的特点。

3. 教师通过提问和引导的方式，帮助学生总结不同任务情境的特点。

三、描述任务情境（15分钟）

1. 将学生分成小组，每个小组给一组任务情境的图片或照片。

2. 学生们观察图片或照片，然后在小组内讨论，用自己的话来描述这个任务情境以及任务的特点。

3. 每个小组挑选一名学生代表，向全班展示他们小组的任务情境描述。

四、合作任务（20分钟）

1. 为每个小组给一组任务情境的图片或照片。

2. 学生们将分别扮演不同的角色，在小组内合作完成一篇关于该任务情境的短文。

3. 学生们可以自由发挥，描述整个任务情境的细节，包括参与的人物、具体操作和完成任务的过程等。

4. 教师在小组之间进行巡视，给予必要的指导和帮助。

五、展示和讨论（10分钟）

1. 每个小组选出一名学生代表，向全班展示他们小组合作完成的短文。

2. 学生们一起评价每篇短文的优点和不足，并提出改进的建议。

3. 教师总结每个任务情境的特点，并和学生一起讨论如何在实际生活中应对不同的任务情境。

六、拓展活动（10分钟）

1. 将学生分成小组，要求他们自己设计一个新的任务情境，并用短文的形式来描述。

2. 学生们可以发挥想象力，创造出各种有趣的任务情境。

3. 每个小组选出一名学生代表，向全班展示他们设计的任务情境并阐述短文。

教学反思：

此次任务情境教学设计旨在通过观察和讨论，帮助学生了解不同的任务情境并培养他们的观察能力和描述能力。同时，通过小组合作的任务活动，还能促进学生们的合作意识和团队合作能力的培养。在教学过程中，教师要充分引导学生的自主学习和思考，并及时给予指导和反馈，使学生能积极参与到任务情境的认知和描述中。