教学目标：

1. 复习五年级学生所学习的汉语拼音知识，包括声母、韵母和整体认读；

2. 提高学生的拼音输入能力，增强对汉字的准确拼读和写作能力；

3. 培养学生对拼音的运用能力，能够正确拼写和辨认常见的汉字。

教学准备：

1. 五年级的课本和练习册；

2. 拼音卡片和拼音表；

3. 教学投影仪和电脑；

4. 笔、纸和黑板。

教学内容和步骤：

1. 复习声母和韵母：通过教师口头复习，让学生快速回忆并说出声母和韵母的发音。教师可以用拼音卡片或拼音表提示学生。

2. 复习整体认读：选择几个常见的整体字（如人、言、心等），让学生快速读出并正确拼写。教师可以显示整体字的拼音和图片，让学生配对阅读。

3. 混合运用：通过给出一些声母、韵母和整体字的组合，让学生根据提示快速拼读和写出对应的汉字。教师可以设计一些游戏或活动，让学生在竞赛中运用拼音知识。

4. 拼音输入练习：使用电脑上的拼音输入法，让学生通过拼音输入的方式写出一些常见的汉字。教师可以准备一些汉字列表，让学生依次输入并核对答案。

5. 汉字拼音辨认：教师出示一些常见的汉字，让学生根据拼音写出对应的汉字。教师可以用黑板或投影仪展示汉字，让学生一起辨认并用拼音写出。

6. 汉字拼音运用：通过给出一些词语或句子，让学生根据拼音写出对应的汉字，并用汉字组成完整的句子。教师可以设计一些练习题，让学生在写作中运用学到的拼音知识。

教学评价：

1. 教师观察学生的听说读写能力，判断学生是否能正确拼读和写出相应的汉字；

2. 教师布置一些书面作业，让学生在家中练习拼音输入和汉字写作；

3. 教师定期进行小测验，了解学生对拼音知识的掌握程度，并根据学生的表现做出相应的改进和调整。

教学扩展：

1. 教师可以引导学生进一步学习汉字的词义和用法，提高学生的词汇量；

2. 教师可以组织拼音读书会，让学生通过阅读拼音书籍来提高拼音能力；

3. 教师可以播放一些拼音歌曲或视频，让学生在音乐和视觉的刺激下巩固拼音知识。