课程名称：八年级上册英语新课标教学设计

教学目标：

1. 学会运用所学词汇和语法结构进行简单的日常交流。

2. 提高听说读写的综合能力。

3. 掌握一定的英语学习策略，培养自主学习能力。

教学内容：

Unit 1: Welcome back to school

Unit 2: Where's the post office?

Unit 3: What were you doing when the UFO arrived?

Unit 4: Why do you like koalas?

Unit 5: Do you want to watch a game show?

Unit 6: I'm going to study computer science.

Unit 7: How do you make a banana milk shake?

Unit 8: Why don't you get her a scarf?

Unit 9: Can you come to my party?

Unit 10: I'd like some noodles.

教学步骤：

第一课时：Unit 1: Welcome back to school

1. 导入与复习（10分钟）

- 复习暑假经历，并让学生与同桌分享。

- 引入新课单词和短语：welcome, introduce, classmate, grade, subject, class, teacher。

2. 学习任务（35分钟）

- 学习并掌握新课文的词汇和短语。

- 听读课文，理解课文内容。

- 练习对话，模仿角色的对话。

3. 拓展练习（10分钟）

- 学生分角色进行对话练习，鼓励他们使用新学的词汇和短语。

- 学生两两对话，互相介绍自己的同学。

第二课时：Unit 2: Where's the post office?

1. 导入与复习（10分钟）

- 复习地点词汇，并通过教师提问巩固学生的记忆。

- 引入新课单词和短语：post office, bookstore, supermarket, bank, hospital, park。

2. 学习任务（35分钟）

- 学习并掌握新课文的词汇和短语。

- 听读课文，理解课文内容。

- 进行相关对话和情景练习。

3. 拓展练习（10分钟）

- 学生分组进行角色扮演练习，模拟在城市中问路和指路的情景。

第三课时：Unit 3: What were you doing when the UFO arrived?

1. 导入与复习（10分钟）

- 复习过去进行时态，并通过教师提问巩固学生的记忆。

- 引入新课单词和短语：UFO, arrive, shout, noise, everyone, strange。

2. 学习任务（35分钟）

- 学习并掌握新课文的词汇和短语。

- 听读课文，理解课文内容。

- 进行相关对话和情景练习。

3. 拓展练习（10分钟）

- 学生分组进行角色扮演练习，模拟过去进行时态的对话和情景。

第四课时：Unit 4: Why do you like koalas?

1. 导入与复习（10分钟）

- 复习询问喜好和原因的句型，并通过教师提问巩固学生的记忆。

- 引入新课单词和短语：koala, animal, lazy, cute, interesting, smart。

2. 学习任务（35分钟）

- 学习并掌握新课文的词汇和短语。

- 听读课文，理解课文内容。

- 进行相关对话和情景练习。

3. 拓展练习（10分钟）

- 学生两两合作，互相提问和回答对方的喜好和原因。

......

（继续按照这个教学步骤设计接下来的课时内容）

教学评估：

1. 课堂练习：通过课堂练习，检查学生对词汇、语法和对话的掌握情况。

2. 口头表达：要求学生在课堂上进行口头表达，展示他们在日常交流中使用所学知识的能力。

3. 书面作业：布置相关的书面作业，检查学生对所学内容的理解和应用能力。

4. 测验：每个单元结束后，进行单元测验，检查学生对整个单元的掌握情况。

备注：

- 教学步骤可以根据实际教学情况进行适当调整和改变。

- 课堂上要鼓励学生参与互动，提高他们的语言表达能力和自信心。

- 教学过程中要注意培养学生的学习兴趣和学习策略，使他们在课堂之外也能自主学习。