教学目标：

1. 学生能够掌握购物时常用的英语表达和对话；

2. 学生能够了解不同种类的商店和购物场所；

3. 学生能够在购物场所中正确使用货币和找零钱的能力。

教学重点：

1. 学生能够熟练掌握购物时常用的英语表达和对话；

2. 学生能够正确使用货币和找零钱。

教学准备：

1. PPT或者活动卡片，上面写有不同的购物场所和货币；

2. 一些小道具，如水果、蔬菜、玩具、衣服等以供学生进行模拟购物活动；

3. 教师准备用来模拟购物场所的一些道具，如货架、收银台等。

教学步骤：

Step 1: 导入新课

1. 教师准备一些购物相关的图片，如超市、商店、购物车等，通过图片引发学生的兴趣和好奇心。

2. 教师通过问问题的方式引导学生回答，如"What can we buy in a supermarket?"等，激发学生的思考。

Step 2: 呈现新知

1. 教师通过PPT或者卡片展示不同的购物场所和货币，引导学生了解不同场所的购物情况，并与学生进行简短的对话讨论，如"What can we buy in a toy store?"等。

2. 教师通过示范的方式教授常用的购物英语表达和对话，如"What do you want to buy?" "How much is it?"等，并让学生反复模仿。

Step 3: 让学生动手实践

1. 教师将课堂分成小组，每个小组有一个购物场所和一些货币卡片，学生扮演顾客和售货员，进行模拟购物活动。

2. 教师可以提供一些道具和商品，让学生进行实际购物体验，通过购物对话和使用货币进行模拟交易。

Step 4: 提高学生应用能力

1. 教师带领学生进行购物对话的角色扮演，让学生自由发挥，并使用所学的英语表达和对话进行真实场景的模拟购物。

2. 教师布置一些购物任务，要求学生用购物英语表达完成任务，如编写购物清单、计算价格并找零、购物对话等。

Step 5: 总结复习

1. 教师与学生一起回顾所学的购物英语表达和对话，巩固学生的学习成果。

2. 教师可以编写一些小练习，让学生进行练习并互相检查。

以上是一种可能的教学设计，根据实际情况可以进行适当调整。通过丰富多样的教学活动和实际操作，学生可以在情境中学习购物相关的英语表达和对话，提高他们的应用能力和自信心。同时，教师要积极引导学生参与课堂讨论和角色扮演，鼓励学生自主思考和表达，培养他们的学习兴趣和能力。