课程名称：七年级课外古诗教学设计

教学目标：

1. 了解中国古代诗歌的基本特点和发展历程。

2. 学习并欣赏一些经典的古代诗歌作品。

3. 培养学生的审美意识和表达能力。

4. 引导学生通过古诗欣赏深入了解中国传统文化。

教学内容：

第一课：介绍古代诗歌的基本特点

1. 通过图片或视频展示古代诗歌的起源和发展历程，向学生简要介绍古代诗歌的背景和特点。

2. 讲解古代诗歌的韵律、格律和体裁，帮助学生了解诗歌的基本构成要素。

3. 指导学生阅读并分析一些简单的古代诗歌，让学生体验古代诗歌的美感和魅力。

第二课：欣赏古代名诗选读

1. 选择几首经典的古代名诗，如《登鹳雀楼》、《静夜思》等，给学生朗读和欣赏。

2. 引导学生理解诗歌的意境和情感表达，并鼓励学生对诗歌进行个人理解和想象。

3. 分组讨论，学生们可以以小组形式共同分析一首古代名诗，理解诗中的意象、表达方式及作者的情感。

第三课：写作中国传统诗歌

1. 教师给学生展示一些中国传统诗歌的题材和形式，如抒情诗、咏物诗、写景诗等。

2. 引导学生选择一个喜欢的题材或主题，并根据所学知识创作一首短诗。

3. 学生相互交流作品，教师提供针对性的指导和反馈，鼓励学生表达自己的情感和观点。

第四课：古诗欣赏和比较

1. 教师选择几处揭示历史和文化背景的古诗，如《望岳》、《赋得古原草送别》等。

2. 学生们通过阅读和欣赏古诗，了解古代人物的思想和情感表达。

3. 学生分组进行古诗比较赏析，比较各个古诗的题材、表现手法和意境。

教学方法：

1. 展示法：利用图片、视频等多媒体教学展示古代诗歌的起源和发展历程，帮助学生更直观地了解古代诗歌的背景和特点。

2. 讲解法：通过讲解古代诗歌的韵律、格律和体裁，帮助学生理解诗歌的基本构成要素。

3. 欣赏法：让学生欣赏一些经典的古代诗歌作品，培养学生的审美意识。

4. 创作法：通过引导学生写作中国传统诗歌，培养学生的表达能力和创造力。

5. 比较法：通过比较不同古诗的题材、表现手法和意境，帮助学生深入理解和欣赏古代诗歌。

教学评价：

1. 听说能力：学生能够听懂并理解教师对古代诗歌的讲解，可以口头表达对诗歌的理解和感受。

2. 阅读能力：学生能够阅读并分析一些简单的古代诗歌，理解其中的意境和表达。

3. 写作能力：学生能够根据所学知识创作一首短诗，并能用适当的语言表达自己的情感。

4. 欣赏能力：学生能够欣赏并理解一些经典的古代诗歌，体验古代诗歌的美感和魅力。

5. 比较能力：学生能够比较不同古诗的题材、表现手法和意境，深入理解古代诗歌的多样性。

以上是一份七年级课外古诗教学设计，希望能对你有所帮助。如有任何问题，请随时向我提问。