当前位置:首页 > 教学文档 > 教案

闽教版4年级下册教学设计

时间:2022-06-10 作者:DMW 字数:2861字

教学设计一:《闽教版4年级下册教学设计》

教学目标:

1. 能够正确朗读和书写本册课文的生字词。

2. 能够理解并正确运用课文中的重点词汇和语法结构。

3. 能够通过听说读写的综合训练,培养学生的综合语言能力。

4. 能够通过课堂活动和小组合作,培养学生的合作意识和交流能力。

教学内容:

1. 本册课文:包括课文内容、生字词和重点句型。

2. 课堂活动:包括听说读写的综合训练、角色扮演和小组讨论等活动。

教学步骤:

第一课时:《学校里的大动物》

Step 1:导入新课

1. 引导学生观察课文标题和插图,让学生猜测课文内容。

2. 引导学生回顾并复习上一册所学的相关知识。

Step 2:教学新知(听)

1. 教师播放课文录音,学生跟读并理解课文内容。

2. 引导学生注意课文中的重点词汇和句型,并引导学生正确朗读。

Step 3:教学新知(说)

1. 示范教学生并逐句解释课文内容,帮助学生理解课文。

2. 学生跟读并模仿教师的语音语调。

Step 4:教学新知(读)

1. 学生独立朗读课文,教师逐句纠正学生的发音和语音语调。

2. 学生互相合作,互相纠正发音和语调。

Step 5:教学新知(写)

1. 介绍本课的生字词和重点句型。

2. 引导学生进行课文内容的概括和写作。

Step 6:课堂活动

1. 学生分组进行课文的角色扮演,呈现课文内容。

2. 学生进行小组讨论,分析课文中的问题和亮点。

第二课时:《水果大世界》

Step 1:导入新课

1. 通过图片、视频等引导学生了解课文题材和主题。

2. 提问学生水果的种类和特点,为学习课文做铺垫。

Step 2:教学新知(听)

1. 教师播放课文录音,学生跟读并理解课文内容。

2. 引导学生注意课文中的重点词汇和句型,并引导学生正确朗读。

Step 3:教学新知(说)

1. 示范教学生并逐句解释课文内容,帮助学生理解课文。

2. 学生跟读并模仿教师的语音语调。

Step 4:教学新知(读)

1. 学生独立朗读课文,教师逐句纠正学生的发音和语音语调。

2. 学生互相合作,互相纠正发音和语调。

Step 5:教学新知(写)

1. 介绍本课的生字词和重点句型。

2. 引导学生进行课文内容的概括和写作。

Step 6:课堂活动

1. 学生进行小组合作,互相交流关于水果的知识和经验。

2. 学生进行水果品尝活动,通过尝试不同的水果,了解它们的味道和口感。

以上是《闽教版4年级下册教学设计》的两个课时设计,以上课程旨在培养学生的综合语言能力,以及培养学生的合作意识和交流能力。通过多种听说读写的综合训练和活动,让学生更加深入地理解课文内容,提高学习效果。